4年生は、福祉について考えています。タブレットを使ってわかったことをまとめたり、覚えた手話で自己紹介をしたりして、福祉についてさらに知ることができました。

　４年生の図画工作科の授業では、粘土を使ってシーサーをつくっていました。かき出し棒や伸ばし棒など道具を使い、丁寧に仕上げていました。家の守り神として、すてきな作品を作ってください。

　４年生の外国語活動は今日から新しい先生が担当しています。今日の天気を、英語で話せるようにチャレンジしていました。友だちとコミュニケーションをとり、楽しそうに外国語活動に取り組んでいました。

　１週間の栄養教諭の教育実習が終わりました。４年生の子どもたちはお別れ会をしたいと企画しました。最後にはメッセージのプレゼントをし、温かい雰囲気で終わりました。

　４年生の理科の時間では、人の体のつくりについて考えていました。体で曲がるところはどこかなと実際に体を動かしながら、関節と骨について学習していました。人によって曲がり方の違いを見つけた児童もいて、「人の体って不思議」「他の動物はどうなっているのだろう」と疑問をたくさんもてる学習となっていました。

　４年生の総合的な学習の時間では、福祉について取り組んでいます、車椅子・障がい者スポーツ・手話など、自分が興味あることを調べていました。この後、福祉実践教室も行い、みんながよりよく過ごすことについて考えていきます。

　４年生の教室では、教育実習生が「食事をバランスよく好き嫌いせずたべよう」と授業を行いました。まずは、嫌いな食べ物のアンケートを発表して、授業が始まりました。昨日の給食の写真や献立を使って、３つのバランスをそれぞれ確認して、栄養のバランスが整っているか確認をしました。バランスよく食べよう宣言を書く前に、嫌いな物を少しでも食べるにはと、みんなでアイデアを出し合いました。今日の宣言を守って、バランスのよい食事を心がけましょう。

　４年生の体育では、今リレーの学習をしています。最初はウォーミングアップで、走る楽しさを実感していました。その後、バトンの渡し方を確認し、実際にリレーに取り組みました。みんなで応援している姿がすてきでした。

絵の楽しさを知るために、さまざまな技法を体験しました。自分の好きな色を使って、スパッタリングや吹き流しを行いました。「花火みたい。絵っておもしろい」「こんな使い方もできるんだ」と図工の時間が楽しみになった子どもたちでした。

　４年生の社会では、愛知県のことについて学びます。地図帳を使って、日本のどんな位置に愛知県があるのか、周りにはどんな県が隣接しているのかを確認しました。