４年生書写は毛筆で「左右」の字に取り組んでいます。
　今日はそれぞれの字の「エ」や「口」の部分の大きさに注意しながら、字形を整えて書きました。

　図画工作科では、粘土で「家の守り神」を作っていました。シーサーのようなぎょろっとした目玉で愛敬のある作品がたくさん並んでいました。今日は仕上げのニスを塗るそうです。

　今日の外国語活動の時間は「時刻の言い方」を学習しました。一日のスケジュールで起床の時刻や食事の時刻などをリズムに乗せて英語で伝え合いました。

　4年生は、福祉について考えています。タブレットを使ってわかったことをまとめたり、覚えた手話で自己紹介をしたりして、福祉についてさらに知ることができました。

　４年生の図画工作科の授業では、粘土を使ってシーサーをつくっていました。かき出し棒や伸ばし棒など道具を使い、丁寧に仕上げていました。家の守り神として、すてきな作品を作ってください。

　４年生の外国語活動は今日から新しい先生が担当しています。今日の天気を、英語で話せるようにチャレンジしていました。友だちとコミュニケーションをとり、楽しそうに外国語活動に取り組んでいました。

　１週間の栄養教諭の教育実習が終わりました。４年生の子どもたちはお別れ会をしたいと企画しました。最後にはメッセージのプレゼントをし、温かい雰囲気で終わりました。

　４年生の理科の時間では、人の体のつくりについて考えていました。体で曲がるところはどこかなと実際に体を動かしながら、関節と骨について学習していました。人によって曲がり方の違いを見つけた児童もいて、「人の体って不思議」「他の動物はどうなっているのだろう」と疑問をたくさんもてる学習となっていました。

　４年生の総合的な学習の時間では、福祉について取り組んでいます、車椅子・障がい者スポーツ・手話など、自分が興味あることを調べていました。この後、福祉実践教室も行い、みんながよりよく過ごすことについて考えていきます。

　４年生の教室では、教育実習生が「食事をバランスよく好き嫌いせずたべよう」と授業を行いました。まずは、嫌いな食べ物のアンケートを発表して、授業が始まりました。昨日の給食の写真や献立を使って、３つのバランスをそれぞれ確認して、栄養のバランスが整っているか確認をしました。バランスよく食べよう宣言を書く前に、嫌いな物を少しでも食べるにはと、みんなでアイデアを出し合いました。今日の宣言を守って、バランスのよい食事を心がけましょう。

　４年生の体育では、今リレーの学習をしています。最初はウォーミングアップで、走る楽しさを実感していました。その後、バトンの渡し方を確認し、実際にリレーに取り組みました。みんなで応援している姿がすてきでした。

絵の楽しさを知るために、さまざまな技法を体験しました。自分の好きな色を使って、スパッタリングや吹き流しを行いました。「花火みたい。絵っておもしろい」「こんな使い方もできるんだ」と図工の時間が楽しみになった子どもたちでした。

　４年生の社会では、愛知県のことについて学びます。地図帳を使って、日本のどんな位置に愛知県があるのか、周りにはどんな県が隣接しているのかを確認しました。