「６年生を送る会」を１週間後に控え、５年生はリハーサルをしました。感染症対策をして、各学年が分散して披露をします。１時間目から準備をし、発表学年の誘導・司会・進行・後片付けまで、てきぱきと取り組んでいました。他学年がどのような出し物をするのかが中継できるよう、校内テレビ放送機器の接続テストも同時に行いました。

５年生が学習している図画工作科「形が動く絵が動く」は、まとめの時間になりました。自分が作ったアニメーションのうち、友だちに見てもらいたい作品を選んで、鑑賞会をしました。ローテーションして全作品を見終えてから、印象に残った作品を尋ねてみました。発表してもらった子は思わず、「やった！」という喜びの声を上げていました。

５年生は図画工作科「形が動 く絵が動く」で、アニメーションの制作をしています。動きの展開を考えて原画を描き、アニメーションシートに写し取ります。もう最終段階ですが、最後の最後まで完成度の高い作品に仕上げようと、どの子も黙々と取り組んでいました。

５年生がミシンを使って、エプロンを作っています。なかなか思うようにはいかないようですが、だんだんミシンの扱い方が慣れてきたのか上達しています。みんな真剣な表情です。

５年生は、「６年生を送る会」の準備をしました。体育館の飾りつけや司会進行、出し物など、それぞれの実行委員が熱心に取り組んでいました。

５年生が家庭科の時間にミシンの学習をしていました。次の時間に実際にミシンを使うための準備として、先生の手元を映した映像をみたり、ミシンの使い方を友だち同士で確認したりしていました。

５年生のなわとび大会は、４時間目に行われました。さすが高学年で、きびきびした動きをしていました。個人戦では接戦で、見ている方もドキドキするような一場面がありました。

５年生は家庭科「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」で、ミシンの実習が始まりました。初めてミシンを使うという子が多く、上糸と下糸をセットするのにも一苦労していました。これから少しずつ覚えていき、エプロンを作る予定です。