日適の１年生が、ひらがなで示された言葉をカタカナで表す練習をしていました。どの子も意欲的に手を挙げ、ホワイトボードに貼られたカタカナを見つけていきました。正しく表して、うれしそうな表情をしていました。

　今日から１年生の日適の授業が始まりました。最初に自己紹介をしました。少し緊張しながらも、一人ずつ発表することができました。ひらがなカードでの言葉作りは、どの子もはりきって取り組んでいました。

これまで日本語適応教室の４年生は、教科書の「一つの花」の音読練習をがんばってきました。教室で担任の先生に発表会をする前に、リハーサルで音読を披露しました。登場人物で話し方を工夫していて、すばらしい音読でした。

日本語適応教室では、３年生と６年生が算数のテストをしていました。みんな真剣です。

５月２０日（木）答えが九九にないわり算の学習をしました。４０枚の色紙を実際に４人に分けながら答えがどうなるかを確かめました。また国語の時間には２年生に習った漢字を大きな声で読み上げていました。

５月２０日（木）図を使って、分数÷整数の計算の仕方を考えました。意味の理解が難しいけれど，図をじっくり見ながら一生懸命考えていました。