６年生は漢字の小テスト中でした。書けたり、読めたりすることができる字が少しずつでも増えるというのはよいことですね。

　初期指導では、位置関係の日本語を学びました。また、４年生は国語の学習をしていました。

それぞれの学年の漢字の練習をしました。
４年生算数は大きな数の練習をしました。

　今日はお礼のお手紙を書く練習をしました。担任の先生へのお礼を書くことができました。

　４年生は、算数科でグラフの学習をしました。１日の気温の変化を折れ線グラフにしました。折れ線グラフにすることで気温の移り変わりがよりはっきりしました。

　４年生は新出漢字の練習をしていました。指を使って書き順の確認をしっかり行いました。
　３年生は聴き取りテストを行っていました。だいぶ長い文章でしたが、しっかり聴いてメモをとることができていました。

　今日は国語辞典の使い方を、皆で復習しました。連休で辞典のひき方を忘れてしまった人がいるかもしれません。しっかり復習しましょう。

　４年生は新出漢字の練習を行いました。読み方の確認し、書き順に沿って何度も書いて覚えました。
　５年生は体積です。辺の長さがｃｍからｍになりましたが、体積の表し方はどうなるのでしょうか。

　初期指導のクラスでは、漢数字の書き方や読み方を学習していました。
　また、５年生クラスでは、数を１／１０、１／１００にしていくと小数点の位置はどうなるかという学習を行っていました。

　５年生の算数は「整数と小数」の学習でした。１０倍、１００倍ではなく、１／１０倍、１／１００倍の数を学んでいきます。