きっかけがなければ、なかなか馬の絵を描こうと思う子どもは少ないものです。他の地域より馬が身近な存在である平取ではあるのですが…。
　「子ども達に馬に対する親しみや関心をもってもらいたい」
　「馬に関わる地域文化に誇りをもってもらいたい」
　こんな願いも込めつつ…平小では馬の絵を制作する機会として写生会（２年生）を行っています。本日は、バスに乗って二風谷方面の牧場で馬の絵を描いてきました。
　馬たちは、「ウマく描いてくれよ！」と言わんばかりの表情をしながら…絵を描く子ども達を温かく見守っていてくれたようです。

　本日は快晴なり。青く澄み渡る空に飛行機雲が描かれる中、グラウンドには徒競走用のコースが先生方の手によって描かれていました。いよいよ、運動会へ向かっていくという雰囲気です。
　そんな中、1年生の体育では、早速グラウンドでかけっこ練習が始まっていました。しっかりとラジオ体操の動きを学習した後、「速く走るための動きづくり」を伝授されていました。その極意の１つが「一歩一歩を大股で走る」です。コースを使って、１人1人練習しました。最初は手足の動きがぎこちなかった子ども達でしたが、徐々に正しい動きが身についていきました。最後に走ってみた時には、「何だか速くなった気がする！」とつぶやく子ども達がチラホラ…。運動会への期待感が高まってきたようでした。
　

　連休明けの一週間も今日で終わり。学校モードに気持ちや身体を切り替えるため、気付かないうちに疲労がたまっていく日々だったと思います。
　そんな中、平小の子ども達は、しっかりと学習を進めていたようです。

　１枚目の写真は３年生の道徳の授業風景。姿勢がよく「学びに向かう力」を感じます。
　２枚目の写真は６年生の国語の授業風景。仲間と対話しながら学び合う姿が印象的です。
　３枚目の写真は５年生の図工の授業風景。煮干しをじっくりと見つめて写生しています。「見方」によって描かれる絵の姿が違ってきます。仲間と交流しながら様々な「見方」を学んでいくことでしょう。

　ところで、この授業中…教室いっぱいに「煮干しの香」が漂っていました。子ども達は「食欲」をしっかりコントロールしながら、黙々と絵を描き続けていました。

　来週は、写生会(２年）や避難訓練、防犯教室に修学旅行(６年）などが待っています。
　体調を整えて、元気に登校できると良いですね。

　ある学年のある体育の時間。「今日はグラウンドで走る授業！」ということで、子ども達は体育帽子をかぶってグラウンドへ集結。鬼遊びを活かしたゲーム感覚の「走る学習」に嬉々として取り組む子ども達。ところが…「ポツリ、ポツリ」と降り出した雨。仕方なく担任から「撤退宣言」。子ども達は一目散に校舎内へと戻っていきました。
　しかし、子ども達も担任もくじけません。今度はプレイルームへと場所を移し、「走る」につながる活動として「だいこんぬき」や「だるまさんがころんだ」を取り組むことに…。
　突然の雨にも負けず、楽しみながらしっかりと足腰を鍛えていた「強く　賢く　明るい」平小っ子達だと思いました。

　「令和」最初の平小は…雨降りで始まりました。連休明けも手伝い、少々気分が沈みがちな状況でしたが、３年生以上の子ども達にとっては大切な行事がありました。それは、「前期児童総会」です。書記局のメンバーが中心となり、各委員会の活動計画について質問や意見を出し合いながら１つ１つ中身を確認していきました。まさに「子ども達の　子ども達による　子ども達のための会議」でした。真剣なまなざしで話し合いに参加する子ども達の背中には頼もしさすら感じました。
　その一方で、「おちゃらかほい」などの手遊び歌をしながら仲間と楽しく過ごす低学年の姿もありました。きっと「仲間と過ごす学校は楽しい！」と感じたことでしょう。将来、この子ども達が児童総会に参加した時、自ら「楽しい学校」をめざして活動していくのでしょうね。

　ある晴れた日の２０分休み。子ども達の様子を見て回りました。すると、思い思いに休み時間を満喫している姿が目に飛び込んできました。
　
　１．花壇の近くで数人の仲間と鬼ごっこを楽しむ子ども達。
　２．土ぼこりが舞う中、学年を問わず大人数でサッカーに夢中になる子
　　　ども達。
　３．校舎内のプレイルームで、先生（誰でしょう？）の身体を前後左右
　　　に引っ張って面白がる子ども達。

　休み時間は、子ども達にとって特別な時間です。ここで大いに活躍する子どももいます。授業では学べないことも学ぶことができます。
　
　充実した休み時間を送っている子ども達の姿を見て、うれしい気持ちになりました。
　

　ついに咲きました！花壇のチューリップ。まだ、ちらほら…ではありますが、暖かな春の日差しに誘われて咲き出したのでしょう。道端を見ると、タンポポの花もかわいらしく咲いていました。うららかな春です。
　そんな今日の給食メニューは写真の通り。新鮮な緑の野菜が見映えするさっぱりさわやかな内容です。給食でもしっかりと春を感じられました。
　子ども達の写真が１枚も無く申し訳ありません。でも、こんな環境の中で子ども達が元気に学校生活を送っている姿を想像してみてください。それもまた良し…と思います。
　
　今日から家庭訪問（６年生）が始まります。よろしくお願いいたします。　

　「しつれいします！」生活科の時間に１年生たちが校長室へ入ってきました。そして、校長先生から校長室や校長先生のヒミツを教えてもらいました。「校長室には金庫がある。」「校長先生は、お手玉が得意らしい。」など、様々な情報をインプットしていきました。
　翌日の休み時間、再び１年生たちがゾロゾロと校長室へやってきました。その時、子ども達の小さな手には…紅白のお手玉が握りしめられていました。「校長先生！お手玉を教えて下さい！」前日の学習が見事に生かされていました。
　心に火がついた校長先生。「昔は５００回くらいできたんだよ。」と自慢しながらコツを教えていました。それで燃え上がる子どもたち。１年生に校長室が開かれた瞬間でした。
　

　今週から「たてわり班」が始まっています。なかでも、日々行われる「たてわり班清掃」は、平小が誇れる取組だと思います。全校児童が実質１６グループに分かれ、異学年グループで清掃を行います。初日はスムーズに清掃が進まないこともありましたが、上級生が下級生を上手に導き、２日目には見違えるように清掃ができるようになりました。しかも、先生方の手を借りる姿がほとんどありません。あるのは…自主・自立の姿なのでした。