５年生は野外活動の２日目。天候にも恵まれ、出発しました。今日はカレーづくりに挑戦。教えてくれるのは東毛青少年自然の家の●●先生。先生の名前は、５年生が帰ってきたら聞いて下さい。ちなみに今日は給食もカレーです。

５年生がお弁当を食べて、学校に戻りました。宿泊できれば夜に行っている室内レクを体育館で始めました。明日、２日目はカレー作りです。

５年生の野外学習１日目の活動、「チャレンジハイク」が無事に終わりました。天候も回復し、これからお弁当です。誰もいない５年生の教室には、たくさんのてるてる坊主が飾られていました。

５年生が東毛青少年自然の家に出かけていきました。なんとか天気がもつとよいのですが。今日はチャレンジハイクです。

５年生は週末の野外活動に向けて、調理で野菜を切る練習中。まん延防止期間も終了し、東毛青少年自然の家に行ってきます。

５年生が来週の校外学習に向け、グループ作りをしていました。本来であれば東毛青少年自然の家での宿泊学習ですが、現在施設も使うことができないため、計画を変更してできる活動をしてきます。廊下には図工の作品が。想像力が広がっています。

今朝のあいさつ運動は５年２組さん。朝からありがとうございます。気持ち良いあいさつで１週間を始めることができました。別の写真は習字の時間です。「道」というなんとも深い文字を書いていました。

今朝は５年１組が玄関であいさつ運動に取り組んでくれていました。元気なあいさつの声が聞こえると気持ちがいいですね。

５年生が英語のリスニングに挑戦中です。今日はＡＬＴのポール先生も来てくれて、英語の発音が身につきました。

５年生がタブレットのログインを始めました。使いこなせるようになるのももうすぐですね。

５年生が社会科で、米作りについて学習したことのまとめとして、「米新聞」を作っていました。ちょうど田植えの季節ですね。

鏡の特長を生かした作品作りです。鏡に映ったパーツの様子を確かめながら試行錯誤したり、友達から助言をもらったりして、一人ひとりのアイデアが形になっていくごとに目を輝かせていました。

学級で立てた目標を、一人ひとり振り返りました。自分ががんばれたことを確かめることで生活へのますますの向上心を育んでいってほしいものです。

５年生の体育です。走る準備も自分たちでテキパキと協力しながらおこなっています。

５年生のあるクラスで算数のテストを返しているところに出くわしました。テストの結果を受けてできなかったところを復習して、自分のものすることはとても大切な勉強です。次にやるときにできるようにしておきましょう。

５年生徒が体育でリレーに取り組んでいました。トラックを走るのではなく、遊具を目標にして、それぞれが実力に応じた長さの走っていました。同じトラック上を走るわけではないので走力による差がわかりにくく、個に応じた取り組みです。

児童会の皆さんが毎日交代で、国旗掲揚してくれています。皆さんの活動で今日も気持ち良い一日が始まります。ありがとう。

５年生の社会科で都道府県名の勉強をしていました。全部書けたでしょうか。ご家族の中には、群馬県以外の出身の方も大勢いらっしゃることと思います。好きな県を見つけて調べてみましょう。他のクラスでは、体育で走り高跳びに取り組んでいました。目標を決めて大きくジャンプ！

　５年生のNIE（News Paper in Education）の授業です。始めNIEと聞いたときは、何のことかもわかりませんでしたが、学校教育に根付いてきました。子どもたちはカラフルな紙面に興味津々です。

　本日、４月２６日（月）深澤慶一先生のご退職に伴い、５年２組に新しい担任として和久雅也先生が着任しました。どうぞよろしくお願いいたします。