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最新更新日:2024/06/14 |
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6年生 国語
習字
書き初めの練習をしました。 「伝統を守る」 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 国語
「習字」
かきぞめ練習 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 算数
正三角形の板を並べていくと、21段めには,正三角形の板が何枚並ぶか考える問題に挑戦しました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 理科
プログラミングの学習です。
PCのアプリを使用して、プログラムを入力すると、基板につながれた豆電球が点灯します。 スクラッチを使用して、ネコのキャラクターを動かすプログラムに取り組む児童です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 総合的な学習
修学旅行記を掲示物にしてまとめました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 図画工作
教室に掲示されている作品です。
水墨画 藪南の雪舟?! ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 国語
「書評を書いて話し合おう」
「書評」とは何か? 「書評」とは、本や作品を他の読者に紹介するための文章です。 感想文と書評の相違点を比べました。次回は、子どもたちが各自持ち寄った本の書評を書きます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 総合的な学習
修学旅行記
グループで修学旅行(代替旅行)について学んだことをまとめます。 ![]() ![]() 6年生 社会科
明治維新について学習しました。
![]() ![]() 6年生 体育
ベースボール型ゲーム
ボールをティーにのせてバットで打ちます。 走るランナーがベースに着くのが早いか、ボールを処理した児童が複数あるサークルに入るのが早いか。 楽しくゲームに取り組みます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 総合的な学習
修学旅行記を作成していました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 理科
電熱線に電流を流すとどうなるのだろうか?
予想した後実験を行いました。 発砲ポリスチレンが電熱線が温められ、熱で溶けることがわかりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 音楽
リコーダーを使っての演奏です。
「風を切って」 次は、いくつかの楽器を使っての合奏を行います。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 算数
比例の関係をくわしく調べよう
「画用紙300枚を、全部数えないで用意する方法を考えよう」 比例の考え方を使って、実際に紙の数を数えずに300枚用意する方法を計算で求めました。 10枚の重さを元にして考える。 1枚の重さから求める。 決まった数を求める。 今まで学習したことを利用して応用する学習でした。 一枚一枚数えて300枚分数えずに、重さを元にして求めることができました。 ![]() ![]() 6年生 体育
てつぼう
難易度の高い技に挑戦しています。 お互いにどのようにすると成功するのかを教え合っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 理科
手回し発電機で電気を作り、作った電気を利用する。コンデンサーを使うと、電気を蓄電できることを学習しました。
![]() ![]() 6年生 体育
持久走記録会
持久走の最終時間です。 今までの練習の成果を発揮すべくタイムを測定しました。 ![]() ![]() 6年生 修学旅行
楽しく一日過ごしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 修学旅行
続きです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 修学旅行
続きです。
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