直接はかることのできない長さを縮図を書いて求める方法を、班のお友だちと一緒に考えています。じっくりと時間をかけて取り組み、考え方や求め方がわかると、「わかったー！」と嬉しそうな声が響いています。

　会場準備のあと、６年生は係の仕事のリハーサルを行いました。

　午後、校庭の整備や放送の準備など、６年生が一生懸命やってくれたおかげで、とてもいい会場ができあがりました。

　運動会で係の仕事をしてくれる６年生が、係ごとに集まり、当日の仕事の分担や確認を行いました。

　６年生にとっては昨年度に続き２度目の「藪南ソーラン節」です。ひとつひとつの動きの確認も終わり、曲にあわせて力強く踊っています。

　青空のもと、５，６年生が鼓笛の練習をしました。演奏だけでなく校庭での動きの練習もがんばりました。運動会での演奏が楽しみです。

　体育館で鼓笛の全体練習を行いました。「聖者の行進」や「校歌」を元気よく演奏しました。

　回転運動を往復運動に変えるクランクの仕組みを生かして，動きのある作品を作っています。動きを確認しながら工夫をこらして丁寧に取り組んでいます。

　「樹」「縦」「郷」など画数の多い漢字を書いています。誰一人話をすることなく、とても落ち着いた雰囲気の中で、集中して取り組んでいます。さすが６年生です。

　黒曜石のナイフの切れ味を体験している様子です。電子顕微鏡で見ると、黒曜石の刃先の方が現在のメスよりなめらかで、切れ味がするどいことがわかるそうです。

　やり投げ・弓矢体験の様子です。

　６年生は、午前中、校外学習で岩岩宿遺跡に行きました。博物館や遺跡の見学、やり投げ・弓矢体験などを通して、人類の歴史について学ぶことができました。

　自分の名前の文字を立体的に描き、その側面に窓を描くことでビルに見た立てて、自分の名前の町を描いています。

　世界の国々について調べてまとめたことを、プレゼンテーションソフトを使って発表しています。発表を聞いた感想などは、タブレットにあるシートに直接入力していきます。

　家族との食事中のメールを父親に叱られた主人公の気持ちの変化を読み取ることを通して、「けじめをつけてスマートフォンやタブレットを使うために大切なことは何か」について、友だちと意見を交換しながら考えています。

　分数どうしのかけ算の計算方法について考えています。自分の考えを友だちに伝え合う活動のあと、代表の２人が考えを発表してくれました。

　６月９日のプール開きに向けて、６年生がプール掃除を行いました。プールサイドの草取りやゴミ集めなど、どの子も一生懸命に取り組んでくれて、とてもきれいになりました。

　クラスの「良いところ」や「課題」「課題の解決策」について班ごとに話し合っています。司会・記録・発表等、順番に役割を変えて話し合いを進めます。
　話し合った内容は記録の人がタブレットに入力します。その内容は各自のタブレットや大型モニターに映し出され、情報をすぐに共有することができます。

野菜の切り方（ニンジン→短冊切り・ピーマン→せん切り・タマネギ→うす切り）について、実際に切っている様子を大型モニターに映し出して、みんなで確認しています。

朝、卒業アルバム用の学年集合写真の撮影が行われました。