４年生が図工で「ころころガーレ」という作品を作っています。想像力を働かせた楽しい作品になりそうです。保護者の皆様には学習に必要な教材を購入していただきありがとうございます。他のクラスでは、課題が終わった子どもからタブレットを使ってｅライブラリの学習に取り組んでいます。課題や作品づくりでは子どもにより仕上がりに時間差ができてしまいます。タブレットを活用して、時間を無駄にすることがないように取り組んでいます。

タブレットを使って、お気に入りの短歌（百人一首）を探しました。
「ちはやふる…」の世界を味わいました。タブレットの操作も大分上達しました。

４年生が理科の授業で、電気の働きを学ぶために自動車の模型を作成中です。

４年生は、体育でベースボール型ゲームに取り組んでいます。手本で登場した子のスイングの速さに驚きました。

４年生が社会科の時間に、タブレットを活用して調べ学習をしております。インターネットで何でも調べることができる時代です。調べた知識をどのように活用し、まとめるのか。そして相手にうまく伝えられるかが大切です。

４年生が音楽でリズムの学習をしていました。まずは、手拍子で新しい曲のリズムを体で覚えています。新しいリズムを体に覚えさせることはとても大切で、運動にもつながっています。今日は天気もよく、逆光で写真が暗くなってしまいました。

４年生が玄関でつばめの観察をしていました。巣にはひなが育っています。親つばめがせっせとえさを運んでいました。

この週末にタブレットの保管庫が各教室に整備されました。さっそく４年生のあるクラスでタブレットが子どもたちに配布され、説明が行われておりました。夏休みには家庭に持ち帰れるよう準備を進めております。タブレット使用にかかわる配布物をご確認いただきますようお願いいたします。

絵画技法にチャレンジ。ドリッピング（吹き流し）、デカルコマニー（転写）を使って、不思議な模様づくりをしました。薄く溶いた絵の具にストローから勢いよく空気を吹き付けて素敵な模様を作り出すことができました。

密を避けるために３つのグループに分かれ、各グループが３か所に分かれて準備完了。ひとりが１５メートルほど走って次の人にバトンを渡すリレー形式の活動でした。リレーバトンは「心の絆」。“たのんだよ！”という心の声が聞こえてくるようでした。

雨が降り出しました。４年生は図書室で読書中。晴耕雨読。今日は室内で静かに過ごしましょう。

４年生の授業です。あるクラスはスポーツテストの５０ｍ走。あるクラスは理科のテストの真っ最中です。

今日はＡＬＴのポール先生が来て、４年生の英語の授業です。授業前は力持ちのポール先生とコミュニケーション。

４年生がリレーのバトンパスの練習中です。うまくつなげたかな。

４年生は体育でリレ−の練習です。腰にリボンをつけて、前の人との間隔を細かく調整中。日本代表の練習に使えるかもしれませｎ。

　本日、４年生のあるクラスはは校庭でスポーツテストの５０ｍ走に取り組んでいました。スタートから勢いよく走り出しました。他のクラスではパソコン室で福祉学習を進めていました。障害により不自由や生活をしている人の身になって調べ学習を進めています。

　４年生が筆を持って、習字を始めるところです。筆をまっすぐに立てて、背筋もピンと伸びています。

４年生の図工にまたまた出くわしました。このクラスは赤系の色が多く見られました。
これからの小学校生活できれいな心の色をたくさん身に着け、明るい将来にしてくれることを願っています。

　４年生の教室に行くと、なぜか図工の時間が多いような気がします。本日もいろいろな色作りできれいな色をつくり、お城の絵に塗っていました。青や緑の色合いが多かったようです。

　４年生が学級活動の計画をたてておりました。「星がたまったら何をするか決めよう」というテーマでの話し合いです。有意義な活動ができるでしょうか。