電池のつなぎ方を変えると、モーターの回る速さや豆電球の明るさがどのように変わるのかを調べる実験をしています。

　ごみの処理の仕組みや再利用の様子などについて、教科書やタブレットを使って調べたことを新聞にまとめています。見出しの書き方やレイアウトの仕方などを工夫して、読みやすい新聞が作れるように、みんながんばっています。

Monday mushroom, Tuesday soup,
Wednesday watermelon,Thursday circle pie,
Friday fresh fish,Saturday sandwich, Sunday salad.

　各曜日とその曜日の最初の音などを含む食べ物や食材が歌詞となっています。
　
　大きな声で楽しそうに歌っています。

　コースを工夫して、ビー玉を転がして遊ぶことができる作品を作っています。友だちと力を合わせて実際にビー玉を転がして実験をしながら、楽しいコースを考えています。

草花・左右などの文字を、集中して丁寧に書いています。書けた人から順に並んで、先生からアドバイスをもらっています。

骨や筋肉の模型に触れたり骨格標本を観察したりして、からだが動くしくみを調べています。

先生の手の動きに合わせて、みんなで書き順や画数の確認をしてから、熱心に漢字の練習をしています。

文字の大きさと名前の大きさとのバランスに気をつけながら、みんな集中して取り組んでいます。

タブレットを使って、「盲導犬」「点字ブロック」「手話」「パラリンピック」など、福祉に関することを調べてまとめています。

ヘチマやキュウリなどの種をよく見てスケッチをして、気づいたことをまとめます。

　　　　　　　　

想像した自分だけの「まぼろしの花」を下書きなしで描いています。自由は発想で描いた個性豊かな花が教室中に咲いています。

朝の会のあと、１５分間は朝読書の時間です。とても落ち着いた雰囲気の中、熱心に読書をしています。写真は４年生の様子です。

自由に動いた後、素早く整列します。汗ばむ陽気の中、みんな元気です！