「１３−２」の計算のしかたについて、図を書いて、どこから３をとるのか自分で考えました。そのあと、お友だちと話し合いをしたり、お友だちの発表を聞いたりして、自分の考えとはちがう計算のしかたもあることに、気づくことができました。