１年生の国語で「てがみでしらせよう」の学習をしています。うれしかったこと、たのしかったことを手紙で伝える活動で、だれにどんなことを伝えたいか考え、「ちたのとも」に書いていました。できたら先生に見てもらい、アドバイスをもらっていました。

　１年生の算数です。「ものとひとのかず」の学習をしていました。「９にん　ならんでいます。ゆうとさんは　まえから　５ばんめに　います。ゆうとさんの　うしろには　なんにん　いますか。」
　ノートに○を９個かき、５番目のところを赤鉛筆で塗り、考えていました。

　１年生の国語で、「ものの名まえ」の学習が進んでいます。言葉のおもしろさを味わう学習で、ものの名前を絵カードにし、おみせやさんごっこをします。一人一人が、どんなお店屋さんにするか考え、絵カードを作っていました。

　１年生の音楽で、「すずめがちゅん」を演奏していました。電子キーボードで音を出し、鍵盤ハーモニカは感染症対策の観点から指の動きの練習用に使っています。ずいぶんと練習してきたので、みんなで音を合わせての演奏をすることができていました。上手になりましたね。

　１年生の算数で、たし算やひき算の学習が進んでいます。今日は「けいさんのかみしばいい」という学習。たとえば「１２−７のかみしばいをしましょう」という課題に取り組みます。今日は、校内の教員の現職教育の授業として、多くの教師が見守る中、子どもたちはロイロノートを使って自分のかみしばいを作り、電子黒板上で紹介し合っていました。１年生、成長しましたね。

　１年生の算数で、「ものとひとのかず」の学習に入りました。今日はタブレットのロイロノートを使って授業が進められていました。１年生も、徐々にタブレットに慣れてきています。

　１年生の体育で、なわとびをしています。今日は、前とび、うしろとび、あやとびなどを練習し、最後にみんなで大なわとびをしていました。初めからうまくいかないですが、何度も何度も練習して、うまくなっていきます。

　１年生の算数で、ひきざんの学習が進んでいます。今日は、「たしかめよう」のページの問題を考えていました。この単元では、１２−７のような計算のしかたについて学びましたので、家でも確認していただければと思います。