１年生の国語で、２学期の学習内容について、プリントで復習していました。文の書き方、促音（っ）の入った言葉などを勉強しましたね。たくさんのことを学んだ２学期でした。

　１年生の体育です。あたたかな太陽の光を浴びながら、大なわとびの練習をしていました。すぐにはうまく跳べないのが大なわとび。何度も何度も失敗しながら、跳び方、入るタイミングを身につけていきます。ゆっくり成長を続けています。

　１年生の教室から、楽しそうな声が聞こえてきました。仲良くフルーツバスケットをして、盛り上がっていました。こういう雰囲気、とても学期末らしい雰囲気です。

　１年生の算数で、「もののいち」という学習をしていました。「右に二つ、上に一つ進んだところに宝がある」というように、物の位置を正しく伝える活動です。「なんばんめ」の学習を生かした発展的な学習です。

　１年生が、教室で２学期いろいろとお世話になったペアの６年生に手紙を書いていました。ペア読書などのペア活動でやさしくしてくれた６年生に、楽しかったことを具体的に思い出し、手紙でありがとうの気持ちを伝えます。

　１年生の国語で「てがみでしらせよう」の学習をしています。うれしかったこと、たのしかったことを手紙で伝える活動で、だれにどんなことを伝えたいか考え、「ちたのとも」に書いていました。できたら先生に見てもらい、アドバイスをもらっていました。

　１年生の算数です。「ものとひとのかず」の学習をしていました。「９にん　ならんでいます。ゆうとさんは　まえから　５ばんめに　います。ゆうとさんの　うしろには　なんにん　いますか。」
　ノートに○を９個かき、５番目のところを赤鉛筆で塗り、考えていました。

　１年生の国語で、「ものの名まえ」の学習が進んでいます。言葉のおもしろさを味わう学習で、ものの名前を絵カードにし、おみせやさんごっこをします。一人一人が、どんなお店屋さんにするか考え、絵カードを作っていました。

　１年生の音楽で、「すずめがちゅん」を演奏していました。電子キーボードで音を出し、鍵盤ハーモニカは感染症対策の観点から指の動きの練習用に使っています。ずいぶんと練習してきたので、みんなで音を合わせての演奏をすることができていました。上手になりましたね。

　１年生の算数で、たし算やひき算の学習が進んでいます。今日は「けいさんのかみしばいい」という学習。たとえば「１２−７のかみしばいをしましょう」という課題に取り組みます。今日は、校内の教員の現職教育の授業として、多くの教師が見守る中、子どもたちはロイロノートを使って自分のかみしばいを作り、電子黒板上で紹介し合っていました。１年生、成長しましたね。

　１年生の算数で、「ものとひとのかず」の学習に入りました。今日はタブレットのロイロノートを使って授業が進められていました。１年生も、徐々にタブレットに慣れてきています。

　１年生の体育で、なわとびをしています。今日は、前とび、うしろとび、あやとびなどを練習し、最後にみんなで大なわとびをしていました。初めからうまくいかないですが、何度も何度も練習して、うまくなっていきます。

　１年生の算数で、ひきざんの学習が進んでいます。今日は、「たしかめよう」のページの問題を考えていました。この単元では、１２−７のような計算のしかたについて学びましたので、家でも確認していただければと思います。

　１年生の道徳で「おとうさんありがとう」というお話を読んで、お世話になっている人への「ありがとう」を見つけ、発表し合っていました。お父さんと二人でくらす主人公に思いを寄せながら、自分に置き換えて考えていました。

　１年生の国語「むかしばなしをよもう」の学習で、昔話を読んでいました。図書館のさまざまな昔話を持ち寄り、読書を楽しんでいました。読み終えたら、読書カードに登場人物や感想を書いていました。

　１年生の国語で、「おかゆのおなべ」の学習に入りました。今日は、順番に音読をしていました。グリム童話で、それほど有名ではないものの、ストーリーはなかなか衝撃的です。ぜひ、家で音読を聞いていただき、物語を楽しんでほしいです。

　１年生の算数で、「ひきざん（２）」の学習に入りました。「かきが１３こなっています。９ことると、なんこのこりますか」。数図ブロックを使って、じっくりと考えていきます。

　１年生が、走ることを取り入れたリレー遊びをしていました。速く走ること、コーナーをうまく回ることも目標ですが、いかにバトンを渡し、チームが勝てるように考えることも大事にしています。楽しみながら、体力をつけています。

　１年生の算数で、かたちづくりの学習が進んでいます。今日は、点と点を線でつないで、いろいろな形をつくる活動をしていました。楽しい活動ですが、点と辺について感覚的に身につけていきます。

　１年生の図工で、「のってみたいないきたいな」の活動が進んでいます。乗ってみたいもの、行きたい場所を自由にイメージして絵にしています。想像すること自体が楽しい活動なので、絵も楽しげになっています。