１年生の教室で、夏休みの宿題が配られていました。そして、中身について確認をしていました。１年生にとっては、はじめての夏休み。時間にゆとりができますが、毎日の日課について、親子で話し合っていただければと思います。

　１年生の図工で、紙の工作をしていました。学んできたハサミの使い方を生かしてつくっているのは、ふうりん。もちろん音は鳴りませんが、風に揺れて見た目が涼しげな作品です。手順を教えてもらいながら、楽しそうにつくっていました。

　１年生の生活科で、水や土を使って遊びました。現代社会では、こういう遊びもなかなか日常的にはできませんので、学校での時間は貴重ですね。笑顔あふれる時間となりました。

　１年生の算数で、ドリルの問題を解いて１学期の学習のまとめをしていました。おちついて自力で取り組む雰囲気、これも１学期の成長です。そして、夏休みが近いなあと感じさせる光景です。

　１年生の算数で、「おはなしづくり」という学習をしていました。教科書にある夏の海の楽しげな絵を見て、算数の問題をつくっていました。できた問題は、友達に解いてもらいます。いつもとちょっと違う楽しさのある算数の授業でした。

　１年生の国語で、「こんな　ことが　あったよ」の学習をしています。「ちたのとも」を使って題材選びをし、文章を書いています。夏休みの絵日記にもつながる学習です。プールのことを書いている子が多かったです。

　１年生の図工で、育てている朝顔の絵を描いていました。色を意識した活動で、アサガオの輪郭のかかれた紙に、クレヨンで着色します。しかも、塗るのではなく、別の紙にクレヨンで色をつけて、アサガオの輪郭にこすりつけて淡い色をつけていました。上品なアサガオが描けていました。

　１年生の算数で、「かずしらべ」の学習に入りました。バナナやみかんなどのフルーツがたくさんかごにのせられていて、どれが多いか調べるという活動。数を整理する勉強です。電子黒板に答えを書きたいので、みんな気合いの入った挙手をしていました。

　１年生の生活科で、「あめと　あそぼう」の学習をしています。梅雨が明けてしまいましたが、今週は雨模様ですので、よかったです。雨の日のものについて、思い浮かべていました。水たまり、かたつむり・・・。いろいろありますね。

　１年生が七夕飾りを作っていました。飾りができあがったあとに、短冊に願いごとを書いていました。もうすぐ七夕ですね。