６月１３日（水）

新聞紙をちぎったり、丸めたり、ねじったりして服や帽子、しっぽなどを作りました。
とても楽しそうに自分のお気に入りの一品を作っていました。

文字を書くことに対して、得意・不得意があると思いますが、丁寧に書こうとすることが大切だということを伝えてきました。
文字を書いているときは、話をせずに集中しています。
鉛筆の正しい持ち方、書くときの正しい姿勢についても指導していますが、身に付いた習慣を正すのは難しいようです。
次時から漢字の学習になりますが、文字を丁寧に書くことや字形を整える指導とともに、姿勢等の基本についても指導していきます。

１学期当初から、「かたかなの学しゅう」に取り組んできました。
今日は、「かたかなの学しゅう」の最終日です。
５０音表を、丁寧に書きました。

６月７日（木）

大事なことをおとさずに話したり聞いたりするには、どのようなことに気をつけるとよいかみんなで考えました。そして、二人一組で考えたことをもとに、遠足の持ち物を伝え合う活動を行いました。
隣の友達に分かりやすく持ち物を伝えたり、聞きもらさないようにしっかりメモを取ることができました。

６月７日（木）

できあがった帽子をかぶって記念撮影です。
みんなうれしそうです。

６月５日（火）

野菜の観察をしました。
毎日水をあげ、ようやく実が大きくなってきました。
子どもたちは大喜びです。
トマトの実は、緑色から赤色になってきました。

６月４日（月）

校庭でバッタやダンゴムシをつかまえ、生き物の観察をしました。
虫を手にもち、顔を近づけてじっくり観察することができました。

「かたかなの学しゅう」
『「点」と「はらい」の方こうに気をつけて書きましょう』
注意事項を聞くときは静かに聞き、質問に対しては多くの子が挙手をし、文字を書くときは集中して書くことができます。
こうやって授業に取り組む子どもたちは、字も上達します。

「かたかなの学しゅう」
学習のめあて
にている文字の「点」や「はらい」の方こうに気をつけて書きましょう。
「ソ」「ツ」「ン」「シ」の「点」や「はらい」に気をつけましょう。
「マ」と「ア」　「ク」と「ワ」など
似ている片仮名を正しく書く練習をしました。
説明を聞くときも、文字を書くときも、静かにしっかりできています。

６月４日（月）

生活科の学習で、生きものを探しに行きました。草の多いところやしめった土がある場所など、生きものが見つかりそうな場所を考えながら探しました。「とかげがいた！」「ちょうちょだ！」と生きものを発見して喜ぶ声がたくさん聞こえ、楽しい学習となりました。

５月３１日（木）

紙袋をくしゃくしゃにしたり、ねじったり中に新聞を詰めたりして作品を作りました。楽しくくしゃくしゃにした後は、集中して制作に取り組みました。

６月１日（金）

体育の授業で、シュートゲームをしました。
赤チームと白チームに分かれてボールを投げてカラーコーンに当てたり、たおしたりして点数を競い合いました。

５月２８日（月）

ミニトマトやなすび、ピーマンなど、今自分で育てている野菜を観察しました。
ただ見るだけでなく、さわったり、においを嗅いだりして詳しく観察することができました。

５月２５日（金）

できあがった作品をみんなで鑑賞しています。
すてきな作品ができました、

５月２５日（金）

新しく学習する漢字の筆順を覚えています。

５月１８日（金）

校区探検で畑や田などを見て周りました。
本日も暑い中、引率のお手伝いをしていただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

５月１８日（金）

今日は、上げ方面へ校区探検に行ってきました。
今日も暑い日になりましたが、最後までよく頑張って歩いていました。

５月１６日（水）

暑い中、最後まで頑張って歩くことができました。
本日も、引率のお手伝いをしていただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

５月１６日（水）

校区探検では、交通ルールを守り、楽しく町探検ができました。

５月１６日（水）

長浦方面へ校区探検に出かけました。
桜の木や畑、田んぼなどを見て周りました。