２年生の国語です。「道」、「家」などを学習していました。１年生との差を感じますね。書写でも扱いますが、使い方や書き順だけでなく、一つ一つの点画の書き方を正しく身につけていく必要がありますね。「一本棒が足りないよ」「とめるんじゃなくてはねるんだよ」といったことのないように、正しく覚えてくださいね。

　２年生の道徳です。「おれたものさし」という教材文を読んで、折れてしまった先生のものさしを、本当は折っていないひろしにおしつけたのぼる。主人公であるのぼるの気持ちを考えながら、善悪について考えていました。よく考えて意見を伝え合う雰囲気ができてきていますね。

　２年生の算数で九九の学習に入りました。まずは５の段。たし算をしていっても数の増え方が分かりやすいので、学習のスタートとしてふさわしい数字ですね。みんなやる気まんまんです。

　今日までの準備も含め、２年生の活躍は目を見張るものがあります。１年生を楽しませることを目標に今日まで準備をしてきましたが、今日はとっても親切なおにいさん、おねんさんになって、自分のコーナーを担当していました。

　２年生の国語で、「どうぶつ園のじゅうい」という説明文に入りました。これはとても読み応えのあるお話で、親しみのある動物園の裏側のことがわかる話です。読み取ったことをもとに、友達と話し合いをしていきます。

　２年生の算数です。今日は、具体物を想定して５個のものが４セットあると・・・１０個のものが５セットあると、といった数を扱っていました。かけ算の九九の学習に入っていく前の、大事な学習ですね。

　２年生の算数です。かけ算の学習に入っています。今日は５の二つ分ということをみんなで考えていました。九九に入る前の、大事な学習です。いろいろな数、いろいろな物でこういう基礎の部分を理解しておきたいところですね。

　生活科で育てた野菜について、今日は育てた感想などをまとめていました。活動の振り返りをもとに学習発表会につなげていくようです。実際に育てて感じたこと、発見したことをいきいきと発表できるといいです。

　２年生の算数です。「ふえたりへったり」の学習が進んでいます。広場にサルが１２ひきいて、そこに６ぴき来て、そのあと４ひき帰ったという問題を、２通りの方法で考えていました。