２年生の図工、「にぎにぎねんど」。先週、構想を練って試しの作品を作りましたが、今日はいよいよ作品を完成させるようです。ブランコ、お寿司、さまざまな動物・・・。先週の活動をもとに、自信満々に作品を仕上げていました。

　２年生の道徳で教科書の「さかあがりできたよ」という教材文を読んで、強い意志をもって努力することについて考えていました。主人公が、できなかったさかあがりができるようになった体験をもとに、自分のことに置き換えて考えていました。

　２年生の音楽で、鍵盤ハーモニカの学習をしていました。「トゥートゥー」の息の入れ方で、正しい音が出せるように吹いていました。「ドレミのトンネル」などの曲も、みんなの音が合ってきているので、ノリノリでした。

　２年生の国語で、夏休みの読書について計画を立てていました。そして、低学年図書館に行き、読みたい本を２冊選んでいました。学校で借りた本でもいいですし、市の図書館の本でもいいですし、書店で購入してもいいですが、時間のある夏休みによい本と出会い、心を豊かにしたり、世界をひろげたりできるといいですね。

　２年生の図工です。粘土をにぎったときにできる形に着目し、そこからアイデアを膨らませて作品をつくるという、たのしい活動です。みんな、何度も粘土をにぎっては、さあ何を作ろうかと、あれこれ考えていました。友達が何を作るかも気になるところなので、ちらちらと周りの様子も見ていました。

　２年生の音楽の様子です。低学年音楽室からとっても楽しそうな歌声が聞こえてきましたので、つられるように部屋に入ってしまいました。「朝のリズム」という歌を体全体を使って、手拍子も入れながら、楽しく歌っていました。みんなノリノリでした。

　２年生の国語で、ドリルを使って１学期に習った漢字のまとめをしていました。ずいぶんとたくさんの漢字を習いました。こうやって、夏休みに入る前にしっかりと復習します。

　２年生の生活科で、校内にいる虫などの生き物をつかまえて世話をしています。今日は、その生き物をくわしく見て、スケッチし、様子を言葉でまとめていました。ダンゴムシの足の様子、バッタの脱皮などなど、ずいぶんと新しい発見がありました。

　２年生の書写の様子です。一瞬、生活科の活動のように見えますが、書写でかんさつカードのような、横書きについて学んでいるのです。一文字一文字の書き方は、今まで学んだことの復習になりますね。姿勢に気をつけて、ていねいに書いています。

　２年生の算数で「１０がいくつ」の授業が進んでいます。たとえば。３６０は、１０がいくつ集まってできているか、といった内容です。１０の束で考えたり、１０円をイメージしたりして、理解を深めていきます。