２年生の国語です。教科書のかわいらしい「ふたりのネズミ」の絵をみて、物語を書いていました。二人をどんなキャラクターにし、どんな名前をつけるかから考え、「はじめ」「中」「おわり」の構成で物語を構想していました。読み手が驚いたり不思議に思ったりする出来事を考え、楽しいお話になるようにしていました。

　２年生の音楽です。「こぎつね」の曲の学習をしていました。「こぎつねコンコン　山の中〜」の歌です。鍵盤ハーモニカの学習として位置づけられています。今日は、教科書の鍵盤の絵で、指づかいの練習をしていました（唾液による感染防止のため鍵盤ハーモニカの共用を止めています）。３学期には電子ピアノ（キーボード）が低学年音楽室に入る予定ですので、音を出して練習できるようになります。

　２年生の国語です。冬の言葉に目を向ける「冬がいっぱい」という学習をしていました。教科書には「さざんか」「つばき」「ひいらぎ」などの言葉がありました。子どもたちは教科書にない冬の言葉を探してプリントに絵とともに書き、見せ合っていました。やはり多かったのはお正月とかクリスマスといった楽しい行事に関係する言葉。わくわくしますね。

　２年生の書写です。教科書を参考にして、サインペンで　年賀状を書く練習をしていました。そんな季節になりましたね。清書は本物のハガキに書いていました。うまく書けて大満足の様子でした。

　２年生の図工です。この１年間の楽しかった場面、ドキドキした場面を思い起こし、絵に表しています。見る人に伝わるようにダイナミックに表現していました。

とても盛り上がりました！
また一つよい思い出が増えました。
次の大会も楽しみです！

しっぽとり実行委員が中心となり、司会進行を行いました。
しっぽとりは、赤白対抗、クラス対抗で勝負しました。勝ちたいという強い気持ちをもち、みんな真剣に戦っていました。

　２年生が、学年でしっぽとり大会をしていました。各学級の体育でやってきたより大がかりです。運動場いっぱいを使って、勝負に挑んでいました。待っている子たちは自分のチームを応援していて、いいムード。しっかり運動し、しっかり楽しむ時間になりました。

　２年生の算数です。「三角形と四角形」の学習のまとめとして、教科書の巻末にある付録の色紙を使い、長方形、正方形、直角三角形などをつくっていました。実際に色紙を操作することで、ここまでの図形の学習のまとめとなります。

　２年生の道徳です。「人権週間」に入りましたので、各学級ごとに学年相応の指導をしていきます。どの学年も共通なのが「ふわふわ言葉」の指導。「ちくちく言葉」ではなく、言われて心が温かくなる「ふわふわ言葉」について、みんなで考え、話し合っていました。

　２年生の算数です。「三角形と四角形」の学習が進んでいます。今日は、長方形や正方形を切るとどんな形ができるか確かめ、「直角三角形」について学びます。実際に紙を切り、自力で確かめながら理解を深めていきます。

　２年生の生活科です。校地内、登下校中で見つけた「秋」を絵日記風にまとめていました。イチョウ、ドングリ、モミジ、クリ・・・。一番心に残っている「秋」を絵にしていました。

生活科の学習で秋見つけをしました。どんぐりや、紅葉している木など、いろいろな秋のものを見つけ、絵と文でまとめました。まとめる活動にも慣れてきています。

まずは、友達とパスの練習をしました。片手で上からボールを投げられるよう、がんばっていました。それから、円の中に向かってボールを投げるゲームを行いました。真ん中の円をねらって、次々とボールを投げ、楽しく活動していました。

図画工作の時間に、すごろくを作りました。画用紙に、折り紙で切ったマスを貼ったり、周りに絵を描いたりしました。
野原や宇宙、海など、それぞれのすごろくにテーマがあり、それぞれの思いがすごろくに表れていました。

算数の授業です。テレビや板の角など、身の回りのものの中から直角を探しました。子どもたちは、次々と直角を見つけていました。

ひもや綿、木の枝や落ち葉など、いろいろな材料を使って、作品を作りました。子どもたちは、材料の特徴を生かしながら、思い思いに作品を作っていました。いろいろな作品ができあがりました。

町探検に行って分かったことを新聞にまとめました。絵と文があり、分かりやすくまとめられています。
感想には、新しい発見をして驚いたこと、自分の家の周りの様子と比べて同じところや違うところなど、自分なりに考えたことを次々と書いていました。
初めての新聞作り。みんながんばっています！

　２年生の国語です。「わたしはおねえさん」の学習に入りました。今日は、物語を読んでどんなお話なのか確認し、主人公のすみれちゃんのことを中心に感想を書いていました。

　２年生の生活科です。昨日に行ってきた校区探検について、この学級でもまとめをしていました。新聞にまとめています。見てきたこと、学んできたことを、わかりやすく伝えられるようにしています。