２年生の算数です。増えたり減ったりする計算について、図を使って正確に処理する学習をしていました。広場にサルが１２ひきいて、そこに６ぴき来て、そのあと４ひき帰った、というような問題です。図を使って考えると、効率のよい計算のしかたが見えてきますね。

　２年生の道徳です。教科書の「あと少し」というお話を読んで、努力することの大切さについて考えていました。なわとびの上達を目指す主人公が題材ですので、自分のことに置き換えて考えを深めることができましたね。

　２年生の音楽です。「ジェットコースター」という曲を、歌と身ぶりで表現して楽しみます。わくわくするようなメロディーと歌詞で、子どもたちは電子黒板のデジタル教科書を見ながら、ノリノリで歌を覚えていました。

　２年生の算数です。くり下がりのあるひっ算の学習が進んでいます。１０３−６７といったくり下がりのあるひき算について理解し、ひっ算で正しく計算できるようにしています。段階的に内容が高度になっていきますが、みんな集中して考えていますね。

　２年生の算数です。ひき算の筆算の学習が進んでいます。今日は、１７５−７９といったくり下がりのある計算を学んでいました。自力で問題を解いて、学んだことが身についているか確認していました。

　２年生の国語です。「あったらいいな、こんなもの」という学習に入りました。あったらいいなと思うものを絵にかき、友達と質問し合いながら、より詳しく具体的に想像をふくらませていく活動です。楽しみながら、話す力、聞く力を高める学習です。

　２年生の国語です。身体測定の終わった後の時間を利用して、２学期の最初に覚える新出漢字の学習をしていました。朝、顔、毎・・・。なかなか難しい漢字ですね。

　２年生が、計算や漢字のドリル、プリントを使って自分のペースで復習をしていました。すでに習った漢字を、ノートにもう一度書いて復習したり、プリントの復習問題を解いて先生に確認してもらったり。学期末らしい光景ですね。

　２年生の算数です。かさの学習が進んでいます。今日は、かさの計算の学習。２L５ｄL−５ｄLといった計算をしていました。ちょっとややこしいように思いますが、単位に注意して正確に計算できるようになってくださいね。

　２年生の道徳です。教科書の「教えていいのかな」という教材文を読んで、電話の応答の場面について考えていました。「田中」と名乗る人から電話がかかってきて、クラスの人の電話番号を教えてほしいと言われた主人公は・・・。個人情報保護の観点から、自他の安全な生活について考えていました。

　２年生の算数です。「かさ」の学習に入りました。今日は、先生が用意した水を見ながら、どうやって量をくらべたり、はかったりしたらいいか考えていました。この学習で、リットル、デシリットル、ミリリットルといった単位も学びます。

　２年生の算数です。「さし算とひき算」という学習で、１０円玉をイメージして８０＋３０、１３０−９０といった計算をしていました。１００円玉についても学習していきます。

　２年生の国語です。作文ワーク「知多の友」を使い、自分の見つけたものを文章にして友達に紹介する学習をしています。はじめ、なか、おわりの文章構成を考えながら、知多の友に書いていました。きれいなお花のこと、遊具のこと、虫のことなど、いろいろな題材で書き進めていました。

　２年生がドリルを使って漢字の学習を進めていました。国語のテストがあり、余った時間を利用しての勉強です。自習する力も大切な力。習ったことを確実に定着させていってほしいです。

　２年生の生活科です。各自で育てている野菜が、食べられるまでに大きくなりました。観察しながら収穫をしていました。実際に野菜ができると、うれしいですよね。野菜嫌いの子も、自分が育てた野菜はきっと喜んで食べると思います。

　２年生の算数です。「星の数はなんこかな」という学習をしていました。教科書のきれいなさし絵を見て、星の数を数えています。楽しげな学習ですが、これは次から「１００をこえる数」の学習に入るための準備の学習です。

　２年生の音楽です。今日は「天国と地獄」「山のま王のきゅうでんにて」を聴いて、気付いたことや、おもしろいと思ったことを、書いていました。机をテストのときのような隊形にして、音楽に集中していました。２年生になると、言葉で表現する力もずいぶんとついてきます。

　２年生の算数です。「図をつかって考えよう」の学習が進んでいます。わからない数を□とし、図に表わして考えます。今日は、「シールをもっていました。お母さんからシールを８まいもらったので２４まいになりました。はじめは何まいありましたか。」といった、「はじめの数」を求める学習でした。

　２年生の算数です。ひき算の筆算の学習が、どんどん進んでいます。くり下がりのあるひき算について問題をとき、みんなで考えていました。たくさんの問題を解いて、確実に身につけてほしいです。

　２年生の算数です。「図をつかって考えよう」の授業が進んでいます。今日は、図の書き方を学んでいました。大事なことなので、先生の真似をして手で書き方を繰り返し確認していました。これでしっかりイメージが定着したでしょうね。