２年生の図工です。「たのしくうつして」の作品ができあがり、今日はみんなで鑑賞をしていました。友達の作品の良さに着目し認めることは、お互いにとってとてもプラスになります。満足のいく作品ができたので、順番に黒板に掲示されて、なんだかうれしそうでした。

　２年生の体育です。器械・器具を使って多様な動きをつくる運動をしていました。フラフープを転がして、そのフラフープを追いかけてくぐります。１回、２回・・・５回！！うまく転がして、うまくくぐることができると、すごい記録が出ていました。驚きました。

　２年生の図工です。「たのしくうつして」の学習が進み、紙の版ができあがりました。そして、いよいよ実際に刷っていました。水で色がつく特殊な色紙で版をつくりましたので、水でしめらせて紙をあて、バレンでていねいにこすると、見事な版画ができていました。

　２年生の国語で、「楽しかったよ、２年生」の学習に入りました。はじめ、なか、おわりの文章構成を意識し、この１年間について作文を書きます。心に残ったことをじっくり思い起こし、どう書くか構想を練っていました。

　２年生の生活科で、「わたしのこと、きいてきたよ」の学習が進んでいます。小さい頃の自分と今の自分を比べ、新聞風にまとめます。周りの人、家の人にインタビュ−をし、客観的に見た自分の成長に目を向けます。

　２年生の体育で、「ボールけりゲーム」の学習に入りました。ペアになって、何度も何度もボールをけり、相手からきたボールを止め、ボールを扱う感覚を磨いていました。足でボールを扱うのは難しいですが、楽しそうに活動していました。

　２年生の生活科で、１年間の授業でたくさんの方々にお世話になりました。コロナ禍で直接関わることができなくても、手紙で質問にこたえてもらったりして、学習を深めました。今日は、タブレットのロイロノートを使い、お礼を伝えたい方を１人選んで、お礼を書く準備をしていました。

　２年生の体育です。短なわとびをし、余った時間で先生と体のさまざまな動きを引き出す遊びをしていました。先生と、体じゃんけんで対決したり、まねっこをしたりと、楽しく体を動かしていました。

　２年生の図工で、「まどからこんにちは」の鑑賞、振り返りが終わり、「たのしくうつして」の学習に入りました。紙版画を作ります。今日は先生から活動の流れを聞き、どんな作品にするかあれこれイメージを膨らませていました。