２年生が体育でしっぽとりをしていました。どうやら運動会の学年種目のようです。ルールの確認をし、ゲームをしながら勝つための工夫を考えていました。

　２年生の国語で、「ことばでみちあんない」の学習に入りました。教科書の絵地図を見て、誰にでもわかりやすい道案内の仕方を考えます。校内の現職教育の一環としての研究授業ですので、多くの先生が見守りました。見られるとはりきってしまうのが２年生の良さ。一生懸命にわかりやすい説明の仕方を考えました。

　２年生の教室で、読書感想画をかいていました。「ないしょのオリンピック」などの絵本の特に描きたい場面を絵にしています。描きたいものを画用紙の中心に配置し、ダイナミックな絵をかいていました。

　２年生の算数で、「たし算とひき算のひっ算」の学習が進んでいます。今日はくり下げのあるひき算。１３５−７２のひっ算をとおして、正しい計算の仕方を身につけていました。大事なところなので、教科書にある「計算のしかた」について、ぜひ家でも確認してあげてください。

　２年生の生活科で、一学期のまちたんけんの発展として、興味をもった施設についてインターネット等を使って調べる計画を立てていました。まちのすてきを、しっかりと紹介したいですね。

　２年生の道徳で「わたしだけの　かばん」というお話を読んで、ものを大切にすることについて話し合っていました。まずはじめに、主人公のえりの気持ちになって、自分ならどうするか立場を決めて、その気持ちを伝え合っていました。

　２年生の音楽で、「ジェットコースター」の歌を歌っていました。「曲に合った歌い方」をするのが目標。ビュンビュン、くるくるくるりん、ビューン！などの歌詞に合わせて、体を動かしていました。

　２年生の教室から、楽しげな英語の歌が聞こえてきました。外国語活動の学習が３年生から始まりますが、低学年も学期に１回程度、英語に親しむ時間を設定しています。今日歌った歌を、ぜひ家できいてあげてください。

　２年生の教室で、令和６年に完成予定の西知多クリーンセンターの外観デザインのアンケートをタブレットで実施していました。東海市及び知多市のごみ処理施設を統合し、新しいごみ処理施設として建設される西知多クリーンセンターについて、小学生の意見をもとに外観デザインが決定されるとのことで、本校では２年生以上がアンケートにこたえます。
　自分の選んだデザインになるのかどうか、楽しみですね。

　２年生の算数で、「ふくしゅう」のページの問題を解いて、１学期の学習のまとめをしていました。たし算とひき算の筆算、長さ・かさ・時間など、大事な勉強をたくさんしましたね。

　２年生の書写で、「画のほうこう」の学習をしています。たとえば、左はらいをどういう方向に書いていったらいいかを意識し、字を書きます。みんなでよく考えた上で、練習していました。

　２年生の算数で、この１学期にまなんだ「時こくと時間」について、復習問題を解いていました。学期末は、このようにして１学期分の学習について復習をしています。しっかりと身につけるために、大事な時間です。

　２年生の国語で、「お気に入りの本をしょうかいしよう」の学習が進んでいます。低学年図書館でじっくりと本を選んで、借りていました。友達に、本の魅力を紹介します。

　２年生の国語で、「お気に入りの本をしょうかいしよう」の学習をしています。今日は、準備してきた発表原稿をもとに発表していました。緊張しますが、こうやって経験を積むことが大事。みんなあたたかな拍手を送っていました。

　２年生の算数で、「かさ」の学習が進んでいます。8L2dL−8dlのように、かさの計算について学習しましたので、今日はその練習問題を解いていました。できた人は先生に見てもらい、残った時間はタブレットのナビマで復習問題を解いていました。

　２年生の算数で、「かさ」の学習が進んでいます。リットル、デシリットル、ミリリットルについて習います。今日は、ミリリットル。１dlを同じかさに１０個に分けた１つ分が１０ml。忘れないでくださいね。

　２年生が、自分の育てている野菜の収穫をしていました。もちろん食べ頃のものだけですが、これからたまに家に持って帰ると思いますので、家族でおいしく食べてほしいです。とてもうれしそうでした。

　２年生の生活科で、一人一人が育てている野菜が大きくなってきました。今日は自分の野菜をじっくり観察し、スケッチをかいていました。もうすぐ収穫して持ち帰ることができそうな子もちらほら。楽しみですね。

　２年生の算数で、１００をこえる数の学習が進んでいます。今日は、数直線上で６５０、９９０といった数を表す勉強です。数直線の１めもりがどれだけの大きさかを考え、正確に表します。

　２年生の算数で、「図をつかって考えよう」の学習が進んでいます。テープ図をかいて考えることになれてきました。今日は、問題文を作って図や式に表すという学習をしていました。