１月１０日（水）

学年集会を行いました。２学期や冬休みのことを振り返ったり、３学期の過ごし方について確認したりしました。
３年生もあと３ヶ月となりました。
４年生への進級に向けて、一人一人がさらなる成長をしてくれることを願っています。

１２月２０日（水）

総合的な学習の時間の様子です。絵や写真、図などを使い、調べたことをまとめています。
２学期は、自分たちの住んでいる「知多市」について調べてきました。子どもたちは、知多市で有名な野菜や果物、知多市出身の野球選手など、自分の課題を見つけてそれぞれ取り組んできました。
今後は、まとめたものを発表する予定です。

１２月２０日（水）

国語科の「きせつの言葉」の学習で、冬の様子を表す言葉を学んだ後、かるた作りを行いました。
今日は、自分たちで作ったかるたで遊びました。とても盛り上がりました。

１２月１９日（火）

図工の授業で、ひものつなぎ方を工夫したり、ひもからできた形を楽しんだりしました。子どもたちは、夢中で活動していました。
こうした造形遊びを通して、表現することの楽しさを体験させ、想像力を育てていきます。

１２月１５日（金）

３年生では、総合的な学習の時間を活用し、知多市について調べて手作りの新聞にまとめています。
メディアルームのパソコンを1人1台使っています。

１２月７日（木）

３年生以上の書写の授業では書き初めに向けた練習が始まっています。
写真は３年生の授業風景です。

■各学年の課題
１年：あさひ
２年：かどまつ
３年：友だち
４年：美しい心
５年：平和な国
６年：夢の実現

■３〜６年生は学校で書写の時間に練習しています。
■１、２年生は学校では毛筆は行いません。参加希望者には書き初め用の半紙を一人１０枚お渡ししています。（すでに申し込み期間は終了しています）
　

１２月４日（月）

寒くなってきましたが、休み時間には、外に出て元気よく遊んでいます。遊具遊びや大縄跳び、鬼ごっこなどをして、楽しい時間を過ごしています。

１１月１７日（金）

社会科でのスーパーマーケットの学習のため、新舞子のヤマナカへ見学に行きました。子どもたちは、店内を実際に見学し、季節に合ったコーナーや、おつとめ品の目立つ価格表など、店の工夫をたくさん見つけていました。

１１月１６日（木）

今週は「読書まつり」が開催されています。図書委員会が準備した図書館ビンゴに挑戦したり、ペア学年の５年生に本を読んでもらったりしています。これからもたくさんの本を読んでほしいです。

１１月１５日（水）

道徳の時間では、近くの友達と相談したり、意見を交換したり、また学級全体に自分の意見を発表したりする場面が多くあります。

相談や意見交換がしやすいように、道徳の時間をはじめ、多くの授業で座席配置を工夫しています。

１０月２５日（水）

体育館での練習の様子です。自分の台詞を大きな声でゆっくりと話す練習、みんなで声をそろえてリズムよく歌を歌う練習など、子どもたちはやる気いっぱいにがんばっています。学習発表会まで、あと約１週間。本番が楽しみです。

１０月１７日（火）

読み聞かせボランティア「スマイル」さんに、パネルシアターを使った読み聞かせをしてもらいました。最後には、絵本の紹介もありました。次回の読み聞かせも楽しみです。

１０月１６日（月）

今日は、外国語を教えてくれているＡＬＴのマイリーン先生と一緒に給食を食べました。英語で「こんにちは」「さようなら」などの挨拶をし、楽しい時間を過ごしました。

１０月１６日（月）

３年生は、国語の授業で学習した「三年とうげ」を劇にして発表を行います。子どもたちは、自分の役が決まり、台詞や歌の練習に一生懸命取り組んでいます。
３年生全員の気持ちを一つにして、発表会に向けてがんばっていきます。

１０月６日（金）社会見学

梅の館では、梅の展示を見学したり、お弁当を食べたりしました。

１０月６日（金）

社会科「工場ではたらく人々の仕事」の学習で、オカトク岡田東工場を見学させていただきました。糸から織物ができていく様子を見学したり、働く人々の思いを聞いたりすることができました。

１０月４日（水）

教育実習の期間は、１０月３日（火）から４週間です。子どもたちは、いっしょに遊んだり勉強したりすることをとても楽しみにしています。

１０月４日（水）

切り糸やかきべら、指などを使って、自分が表したいものを粘土で表現しました。
模様を付けたり、粘土をかき出したり、できた形をくっつけたりし、楽しく活動しました。

９月３０日（土）

チームで力を合わせて戦った台風の目、最後まで本気で走った徒競走。応援や綱引きも力一杯がんばりました。赤組の白組も一生懸命でした。とてもよい運動会となりました。

９月２５日（月）３年生

理科の授業で、温度計を使って日なたと日かげの地面の温度を計りました。子どもたちは、日なたと日かげの温度差や、時間による温度の違いに驚いていました。また、遮光板を使って太陽の観察をしました。