３年生の算数です。わり算の学習が進んでいますが、今日は発展的な内容を学んでいました。「３５人の子どもが長いす１脚に４人ずつ座っていきます。みんなが座るには長いすが何脚いりますか。」子どもたちは、「３５÷４＝８あまり３」と計算します。そこであまり３をどう考えるかが今日のポイント。具体的にイメージして正しい答えを考えてくださいね。

　３年生の理科で「こん虫の世界」という学習に入りました。たもと虫かごを持って登校してきた子どもたち。敷地内の草むらで虫とりをし、教室に戻ってじっくりと観察して理科ノートに体の様子をかいていました。

　３年生の書写です。毛筆の学習が進んでいます。３年生ですので、道具の準備の仕方からていねいに進めています。道具、姿勢、筆の持ち方など順番に確認し、今日は横画の練習をしていました。

　３年生の総合的な学習「ライフ」です。「わたしたちの市のようす」についての社会科の学習が進んでいますが、総合的な学習では、知多市について「もっと調べたい」「じまんしたい」という思いをもとに課題を設定し、追究していきます。今日は、どんなことを追究したいかほぼ決まった様子。これからが楽しみです。

　３年生の外国語活動です。好きな色を聞かれて、それに答える活動をしていました。歌に合わせ、楽しみながらたくさんの色の英語表現を身につけていました。

　３年生の国語です。「へんとつくり」の学習で出ている新出漢字を学んでいました。油、港といった漢字です。ドリルに、油を使った熟語として、油田、原油などが書かれていました。子どもたちにとってはよくわからない言葉ですので、先生が丁寧に説明していました。語彙がどんどん増えていきますね。

　３年生の理科です。ここまでこまめに観察し、学習をしてきたホウセンカについてまとめをしていました。約３か月間で種を採取するところまで進んだホウセンカの学習。植物の育ちについて、しっかりと理解できましたね。

　３年生の国語です。「仕事のくふう、見つけたよ」という学習に入っています。タイトル通り、興味のある仕事について調べ、そのくふうについて文章にまとめる活動です。「知多の友」を使って、調べたことをメモし、構成を考えています。個別に先生にアドバイスをもらいながら、学習は進んでいました。

　３年生の算数です。ここまで学んできたｋｍ、ｍなどについて、実生活に生かせるようにすることを目標にしてまとめの授業が行われていました。家から学校までどれくらいか、体育館のたての長さはどれくらいか、算数のノートの厚さはどれくらいか・・・。学んできたことについて、身近なものにあてはめて考えていました。

　３年生の算数です。授業のスタートで１００−３７といった計算を暗算で考える復習をしたあと、「わくわく算数ひろば」というページを開いて、学習をしていました。楽しげなキャンプの絵を見て、トマトやウインナーの数や分け方を考えるという、応用・活用的な学習です。できる、わかる経験を積み重ね、自信がついてきましたね。

　３年生の音楽です。リコーダーの学習が始まりました。今日は、リコーダーのしくみを学んだり、「森ひばり」といった曲の演奏を聴いてリコーダーの音の雰囲気を感じたりしていました。

　８月２５日に、理科でホウセンカの観察をしました。花がさいた後にたくさんの実ができました。実を触ると、実が割れて中からたくさんの種が飛び出しました。１粒の種からたくさんの種ができたことに、子どもたちはびっくりしていました。これまでの観察記録を振り返りながら結果をまとめます。

　３年生の社会です。「わたしたちの市のようす」という学習に入りました。図書館、市役所などなど、なじみのある公共の建物を思い浮かべ、これからの学習に対する見通しをもっていました。

　３年生の算数です。表とグラフの学習が１学期からひき続いて進められています。今日は、くふうされている表やグラフについて学んでいました。例えば、３つの表を一つにまとめた表などです。社会の学習や実生活につながる大事な学習です。

　図工科の学習で、段ボールを切ったり組み合わせたりして自分の好きな形を作りました。切り込みの入れ方によって、組み合わせたときの形が変わることに気づきました。初めて段ボールカッターを使ったので最初は戸惑っていましたが、だんだん上手になりました。

　３年生の図工です。「あの日の思い出」の絵が完成し、友達の作品を見て、よかったことを書いていました。また、自分にとって特によかった友達の作品はどれであるか書いていました。お互いの作品の良さからたくさんのことが学べます。
　がんばって自分なりに満足のいく作品に仕上がったので、みんな満足げな様子でした。

　３年生の算数です。ぼうグラフの学習が進んでいます。教科書にあるおいしそうな給食のおかずの絵。ある学校でのすきな給食調べの結果をぼうグラフにしてあります。１目もりの大きさが１ではないこと、「その他」というくくりがあることなど、ぼうグラフの工夫について理解を深めていました。

　３年生の算数です。表とグラフについての学習が進んでいます。今日は、実生活や社会科などの学習で見かける、工夫された表やグラフについて学んでいました。目的に応じて形式を工夫することで、よりわかりやすい表やグラフになりますね。

　３年生の算数です。「表とグラフ」の学習が進んでいます。今日は、ぼうグラフの書き方を学んでいました。教科書の「きゅう食調べ」のグラフを見て、どんなことが読み取れるのか、みんなで考えていました。

　３年生の算数です。大きな数のたし算とひき算の学習が進んでいます。大きな数を扱っていますが、まだそれほど複雑な問題にはなっていないので、顔つきも余裕が感じられますね。