３年生の国語です。「冬のくらし」という学習をしています。生活の中で感じる「冬らしさ」に着目し、関連する言葉を思い浮かべていました。教科書にある、銀世界、雪遊び、だいこん、ストーブ・・・。他にもいろいろありそうですね。

　３年生が、体育館でお楽しみ会のドッジボールをしていました。学期末ですね。すべての方向から攻められるので、なかなか大変です。それでもすごく楽しそうでした。

　３年生の国語です。２学期に学習した単元のまとめのテストをしていました。長かった２学期、本当にたくさんのことを学びましたね。

　ひもの結び方や場所を工夫して，結んだ形や色を楽しみました。ひもを机に結びつけたり，ひも同士を結んで輪にしたり，何色も一緒に結んでカラフルにしたりと，みんなが思い思いに制作していました。できあがった後は，ひもの間をくぐって楽しみ，いろいろな角度から見てみることもしました。とても楽しそうに活動していました。

　３年生の音楽です。「ミッキーマウスマーチ」の合奏に向けて、練習をしていました。自分の担当の楽器を確実に演奏できるように、限られた時間の中、練習していました。

　３年生の体育です。ハンドベースボールをやっています。柔らかいボールを手で打って進塁していく、ベースボール型ゲーム。ルールや方法を確認しながら、楽しんでいました。ゲームが終わったら、お互い向き合って「ありがとうございました！」のあいさつ。子どものころを思い出し、とても懐かしく感じる光景でした。

　３年生の理科です。担任の先生がかっこいいエレキベース（楽器）で音を出し、子どもたちは何やら真剣に見つめていました。これは「音」の学習ですね。アンプの音の出る部分に小さなつぶが置いてあり、音が出たときにどうなるのかの実験でした。順番に近くで見て、音の性質について考えていました。

　３年生の算数です。分数のひき算の学習に入りました。たし算で学んだことをいかしつつ、ひき算ならではのポイントがあります。しっかり集中して、確実に身につけようとしています。

　３年生の外国語活動です。ヒントの文からその動物の名前を当てる、「Who are you？」の英文を読んでいました。先生のお手本や絵カードをヒントにしているものの、みんなが手元の英文を見ながら声に出していたので、びっくりしました。よく勉強していますね。

　総合的な学習の時間に知多市について調べたことを、新聞やパンフレットにまとめました。内容は、日長川、ペコロス、中央図書館、神社などでした。１２月７日が発表会なので、一人一人が発表の仕方を工夫し、練習しました。

　３年生の社会です。知多市の学習が進んでいます。今日は人口のうつりかわりのグラフを見て、知多市について話し合っていました。なぜ人口が増えてきたのか考えたり、これからの知多市について考えたりしました。

　３年生の道徳です。人権週間の指導の一環として、「ふわふわ言葉」について考えていました。相手を思いやることの大切さ、人はの命はかけがえのないものであるということを、自分たちの生活で使う言葉を考えることから、身につけていきます。

　ゴムで動く仕組みを基に、トコトコ動いたり、下から上にスルスル上がったりするおもちゃを作りました。材料の組み合わせが難しく、子どもたちは悪戦苦闘していました。動くために、おもちゃを改良したり、友達に聞いたりして作っていました。

　３年生の書写です。半紙ではなく条幅紙を使って「友だち」という字を書いています。半紙と違ってダイナミックな字が書けます。１枚書いたら自分でじっくりと作品を眺め、次の目標を考えてレベルアップを図っていました。

　３年生の国語です。ことわざ、故事成語について学習しています。今日は、国語辞典を使って、自分の興味のあることわざ、故事成語について調べて、ワークシートにまとめていました。みんなのシートを集めると、学級としてのオリジナルじてんができますね。「鼻でわらう」「下手な鉄砲も数打ちゃ当たる」「一石二鳥」・・・。いろいろあって勉強になりますね。

　今日は鉄棒の練習の前にウォーミングアップを兼ねて，サーキットトレーニングをしました。鉄棒では，腕以外にも足や体幹などの様々な筋肉を使います。それに備えて，子どもたちもいろいろな動きをしながら体を温めました。

　理科の学習で、虫眼鏡で日光を集め、当てたところの暖かさや明るさを調べました。子どもたちは実験を通して、当てたところを小さくするほど、よりあたたかく明るくなることに気付きました。「煙がでたよ」「焦げるにおいがした」など、驚いていました。

　今日は、切り糸やかきべらの用具を使って、いろいろな形に粘土が変わることを楽しみました。切り方や、かき出し方を試し、できた形を見て、つくりたい物を考えました。友達の工夫した作品を見て感動していました。

　外国語で、「これは、何でしょう」「それは、〜です」を学習しました。子どもたちは紙に自分の好きな形を描いて、「what's　this」と言って皆に問題を出していました。質問に対し、素早く答える子どもたちでした。

　安全なくらしを守る人々の仕事で、「消防署」について学習したことを新聞にまとめました。「隊員の１日の様子」「隊員の訓練内容」「消防車の種類」など、調べた内容は様々ですが、絵と文章で分かりやすくまとめていました。また、火災防止について自分たちができることを考えていました。