３年生の算数で、「１けたをかけるかけ算の筆算」の学習が進んでいます。今日は３８７×４の計算の仕方を考えていました。１の位から計算して、繰り上げていく筆算の仕方をていねいに教えてもらいました。

　３年生の理科です。光に続いて音の学習に入ります。今日は、次回から始まる学習に向けて、音についてさまざまな実験ができる学習キットを組み立てていました。なんだか楽しいおもちゃのようで子どもたちのテンションも上がり気味。でも、先生の説明をしっかり聞いて、正確に組み立てていました。

　３年生の理科で、光の学習が進んでいます。今日は虫めがねで日光を集めて黒い紙に当てる実験をしました。外に出たとたん太陽が雲に隠れてしまい、「太陽出てくれ〜」と天にお願いしている子どたちがかわいかったです。太陽が出たら、光をできるだけ小さく集めて、紙から煙が出てくると驚いていました。

　３年生の図工で、「あの日あの時の気もち」の学習に入りました。生活の中で、心に残ったことを、気持ちを思い出しながら絵にします。今日は、下絵をかいていました。

　３年生が、午前中に消防署見学に行ってきました。３年生の毎年の企画で、社会科の学習の一環です。旭北小は歩いていける範囲に知多市消防本部がありますので、訓練の様子や消防車の様子などを、じっくりと見ることができます。放水体験、濃煙体験などもありました。天気にも恵まれ、実り多き見学となりました。

　３年生の算数で、各学級で「１けたをかけるかけ算の計算」の学習が進んでいます。筆算を正しく理解するために、具体物をイメージして１０の位、１の位をとらえ、計算をしていました。午後の授業でもしっかり集中しています。

　３年生の算数で、「１けたをかけるかけ算の筆算」の学習が進んでいます。今日は、１２×４について考えていました。すぐに筆算の仕方を学ぶわけではありません。筆算を正しく理解するためにも、数え棒の１０のまとまりで１０の位をとらえ、数え棒１本で１の位をとらえることから、答えを考えていました。とても大事な勉強ですが、すごく集中して取り組んでいました。

　３年生の音楽で、「ふじ山」を歌っていました。とっても美しい教科書の富士山の写真を見たり、黒板の掲示で歌詞の正確な意味を確認したりしながら、よりよい歌い方を考えていました。今日のような天気ですと、今頃とってもきれいな富士山が見えているのでしょうね。

　４年生の国語で、「修飾語を使って書こう」の学習をしています。主語と述語のみの文、たとえば「花が、咲きました。」では、どんな花が咲いたかが伝わりません。「赤い（花）」、「たくさん（咲きました）」といった、意味を詳しくする言葉を修飾語ということを学びました。

　３年生の体育で、小型ハードル走の学習が進んでいます。高学年でのハードル走につながる学習ですが、３年生では、走ったり、跳んだりすること自体の面白さや心地よさを引き出すことを大切にしながら授業が進められます。

　３年生の算数で「何倍でしょう」の学習が進んでいます。ペットボトル、バケツ、水そうがあり、バケツにはペットボトル（２L）の２杯分、水そうにはバケツの２杯分の水が入ります。水そうには水が何L入りますか。
　図をかき、結局、水そうはペットボトルの何倍の水が入るかに着目し、考えていました。大事な学習が進んでいます。

　３年生の算数で、「何倍でしょう」の学習が進んでいます。バケツで水を運んで水そうをいっぱいにする、８回運んで４８リットル入る水そうがいっぱいになった。バケツには何リットルの水が入るか。
　図にかいて、わからない数を求めます。

　３年生の体育で、ドリブルの練習をしています。ボール型ゲームであるポートボールの学習につながる動きですので、みんなが無理なくできるように、リレーなどさまざまな活動を組み合わせてボールになじむようにしていました。

　３年生の算数で、「何倍でしょう」の学習に入りました。あめが袋に６こ、かんに３０こ入っていて、かんのあめの数が袋のあめの数の何倍かを考えていました。今後の学習につながる大事な学習で、図を使って考え方を身につけています。

　３年生の社会科で、校外学習で学んできたことをまとめる作業に入っています。地域の方々にご協力いただいた校外学習は、こうやってしっかりと学習を深めることで恩返しになります。発表会に向けて、がんばっています。

　３年生の国語で、「ちいちゃんのかげおくり」の学習が進んでいます。この物語に浸るために、ちいちゃんのおかれている状況がわかる表現に着目し、今の自分たちとは違うこの物語の背景を読み取っていました。

　３年生の国語で、「ちいちゃんのかげおくり」の学習が進んでいます。今日は第１場面と第４場面のかげおくりを比較し、主人公について読み深めていました。昔から教科書で使われているこの作品を、じっくりと読み味わいます。

　３年生の教室で、市の栄養教諭による「食の指導」が行われていました。食べ物を栄養素ごとにわけてとらえ、バランスのよい食事をとることへの意欲を高めました。
　今日の給食は、きっといつも以上に栄養のことを考えていただいたと思います。

　３年生の図工で、ゴムの力を使って動くおもちゃを作っています。動く仕組みを完成させたら、いよいよ飾りの部分を仕上げていきます。出来上がると実際に遊べるので、図工の中でも、とりわけ楽しい活動です。

　３年生の国語で、「食べ物のひみつを教えます」の授業が進んでいます。「すがたをかえる大豆」の学習を生かし、自分たちで食品となる材料を選び、グループで調べています。タブレットを使って材料の変化を図（ウェビング）に表し、学級で共有していました。