４年生の理科で、ヘチマの学習のまとめをしていました。乾燥したヘチマを切り、中身がどうなっているのか細かく観察していました。

　４年生の外国語活動です。What's your favorite place？という質問で、学校の中のどの場所が好きかを英語で答える活動をしていました。ピクチャーカードをヒントにして、体育館、保健室などを英語で答えていました。

　４年生の国語です。「聞き取りメモの工夫」の学習が進んでいますが、今日は実際に先生が読み上げるお話を聞いて、各自がメモをとり、後で聞き取った内容を確認し合う活動をしていました。夏休みに無人島に行く計画についての話でしたが、意外に間違って聞き取っていることが多く、聞き取ることの難しさやメモの大切さを実感していました。

　４年生の算数で、変わり方の学習が進んでいます。今日は、数え棒を使って、いろいろな長方形を作り、縦の本数、横の本数の変化の違いを調べていました。

　４年生の算数です。「変わり方」の学習に入りました。今日は、１８本の数え棒で長方形を作るとして、縦を１本にしたとき横は何本になるか、という問題を表にして変わり方を調べていました。表にすることで、数の変化がとらえやすくなりますね。今後、表を活用する学習が続いていきます。

　４年生の国語です。「聞き取りメモの工夫」という学習をしていました。先生が、お話を読み上げており、子どもたちは必死に重要事項をとらえてメモをとっていました。まさに生活に生きる国語力ですね。大事なところをもらさずメモをとることができたかな。

　４年生の体育で表現運動の授業が行われていました。星野源の「アイデア」に合わせて、グループで振り付けを考えていました。曲の特徴を生かしたダンスができることと思います。楽しみです。

　４年生の算数です。「等しい分数」という学習をしていました。ここは大事な勉強ですね。１／２（二分の一）、１／３（三分の一）、２／５（五分の二）、４／９（九分の四）といった分数が、数直線で並べたときどういう関係なのか学び、分数の大小について理解を深めます。みんな真剣そのものです。

　４年生の体育です。最初の時間を使って、２年生と４年生で大なわとびの練習状況を見せ合う時間を設けていました。さすがは４年生。すごいスピードで跳んで２年生の子たちもびっくりしていました。そのあと、ハンドベースボールを行いました。相手の得点を阻止しようと、守備をがんばっていました。

　４年生の体育です。ベースボール型ゲームとしてしてハンドベースボールをやっていました。ルールが工夫されていて、アウトは送球やタッチではなく守備側がボールをとらえてチームで囲うことで成立するようにしていました。こうしてルールを工夫し、できることを増やしながら、徐々に本来のルールに近づけていきます。

　５年生の国語です。ここまで学習してきた「想像力のスイッチを入れよう」のテストをしていました。テスト前のわずかな時間で漢字などの復習をし、いざテスト。学んできたことをしっかりと出し切ってくださいね。

　４年生の外国語活動です。学校の中のさまざまな部屋を英語で表現し、さらその部屋に行くまでの道案内を英語で伝えていました。go、turn、stopといった表現を使って子どもたちが伝え、ＡＬＴの先生がそれに従って黒板で道順を示していました。

　４年生の書写で、「林」を書いています。辺とつくりの組み立て方に気をつけることが目標です。木を２個並べると林ですが、へんとつくりではよく見ると大きな違いがあります。左はらい、右はらい、上達してきましたね。

夏には緑色の実がなっていたヘチマは冬になり、茶色に変わりました。また、中から黒いたねが出てきているものもありました。中をのぞいてみたり、さわってみたりして観察カードに気付いたことをたくさん書くことができました。

　４年生の図工です。絵の具を使ったさまざまな技法の学習をしていました。「スタンピング」「スパッタリング」「ドリッピング」といった技法を教えてもらい、さっそく試していました。表現の幅がぐっと広がりますね。

　４年生の社会科です。白地図をつかって「わたしたちの県のようす」のまとめをしていました。地図帳を参考にして、土地の高さ、河川や山など、地形全般についてまとめていました。

　４年生のＣＲＴの様子です。１年生と違ってかなり高度な内容が入っていますので、すでに習った内容でも、じっくりと考えて答えを導き出す必要があります。そのじっくり考える姿が、高学年の雰囲気ですね。