６時間目は、４年生の最後の学級の学校公開日。昨日の学級と同様になわとび大会。努力してきた成果、学級の仲間と協力してお互いの記録を数え合う姿などを、じっくり見ていただきました。

　４年生の総合的な学習「ライフ」の学習です。福祉について各自の課題を追究してきましたが、そのまとめとして、タブレットに入っているプレゼンテーションソフト「keynote」を駆使し、発表資料を作っていました。ついこの前、入ってきたばかりのタブレットが、もうここまで活用されていることに驚かされました。担任の先生と市から派遣されたギガスクールサポーターの二人で授業が進んでいました。

　４年生の学校公開日の様子です。４年生は４クラスあり、先週の金曜日、本日、明日にまたがって公開となります。なわとび大会の様子をじっくり見ていただきました。ここまでの努力をしっかり見てもらえました。

　４年生は学校公開日で「なわとび大会」を行います。短なわとびのここまでの練習の成果を発揮する絶好のチャンス。ちょっと緊張している子もいたようですが、今の自分のベストを出せるようにがんばっていました。

　４年生の図工です。「ほってすって見つけて」の学習が進んでいます。下絵が完成したので、カーボン紙を使って版木にうつしていました。これが終わると、いよいよ彫刻刀で彫っていきます。うつり具合を確認しながら作業を進めていました。おいしいものを食べている自分が、いよいよ作品になっていきます。

　４年生の体育です。なわとびを一生懸命に練習していました。この学級の公開日は２月９日ですが、そのためのラストスパートですね。ずいぶんと上達していて、驚きました。

　４年生の図工です。「ほってすって見つけて」という学習に入りました。彫刻刀で板をほります。つまり、版画です。「何かを食べている自分」という課題をもとに、下絵をかいていました。好きな食べものを思い浮かべているだけで、なんだかみんな楽しそうでした。

　４年生の国語です。「ウナギのなぞを追って」の学習が進んでいます。ここまで学んだことを確認しながら、全員で一文ずつ音読をしていました。正確に読むことができているか先生が確認しながら、どんどんと読み進めていました。