４年生の算数で、2けたでわるわり算の筆算の学習が進んでいます。５５２÷２４といった問題を考えていました。「たてる」→「かける」→「ひく」→「おろす」→「たてる」→「かける」→「ひく」の手順を、確実に身に着ける必要があります。「たてる」でどう商の見当をつけるかを、ていねいに教えてもらっていました。

　４年生の体育で、走り高跳びの学習をしています。今日は、バーではなくゴムを張って跳び方の練習をしていました。はさみ跳びの足の動きを先生に教えてもらい、何度も繰り返し練習していました。だんだん上達していくので、「とべた！」と喜ぶ子どもたちの笑顔がたくさん見られました。

　４年生の理科で、「雨水と地面」の学習が進んでいます。今日は、運動場の土、すな場のすな、じゃりに注目し、水のしみこむ速さを調べました。予想を立てたあと、教科書の実験の仕方どおりにグループで実験をしました。実験の結果をもとに、まとめをしました。

　４年生が、学年で５０ｍ走の計測をしていました。これは運動会に向けてのものですね。自分のベストを尽くす姿がかっこよかったです。いつの間にか、たくましくなってきたなあと思いました。

　４年生の音楽で、季節に合わせた歌を歌ったり、手遊びをしたりしていました。「つき」「うさぎ」「十五夜さんのもちつき」。
　今年の十五夜、中秋の名月は今度の土曜日、９月１０日です！音楽室前にはすてきな掲示がされています。
　ただ、天気予報がいまのところ曇です・・・。

　４年生の算数で、「２けたでわるわり算の筆算」の学習に入りました。今日は、色紙９６枚を一人につき３２枚ずつ配ると何人に分けられるか。まずは図で理解して、筆算の仕方を学んでいました。

　４年生の国語で、「詩を味わおう」の学習に入りました。「忘れもの」「ぼくは川」の誌を読み味わいます。「ぼく」の思いを考えながら読みます。扱われている作品を読むと、３年生までとは違う雰囲気、つまり、高学年の学習に入ってきているなあと思います。

　４年生の学活で、２学期の係決めをしていました。この２学期、どの係が何人いるといいかを、みんなでじっくりと考えていました。係決めを通して、みんなで力を合わせていい学級を作っていこうとする一人一人の気持ちがよく伝わってきました。