４年生の保健体育の学習で、「大きくなってきたわたし」という学習に入りました。今日は、入学してからの自分の身長と体重の変化をグラフに表し、自分自身の成長に注目していました。電卓で、１年間の身長の伸びがどれくらいか計算していました。

　４年生の国語で、「秋の楽しみ」という学習をしていました。どの学年も学年相応に季節の言葉に触れる学習が設定されており、４年生のでは「中秋の名月」「いも名月」「豆名月」「くり名月」「後の月」などが紹介されています。十五夜に関わる言葉が「中秋の名月」「いも名月」、そして明日の十三夜に関わるのが「豆名月」「くり名月」「後の月」です。

　４年生の外国語活動で、アルファベットの学習をしていました。今日は小文字。楽しい活動をしながらも、必要な知識が身につくように、授業が進められています。

　４年生の算数で、「式と計算の順じょ」の学習が進んでいます。（　）を使って式を表し、計算のきまりを使って、工夫して計算する力を身につけます。自分たちで問題を作り、その問題をみんなで解いていました。

　４年生の国語で、「ごんぎつね」の学習が進んでいます。何度も音読をし、お話の世界に浸っています。出来事を正確にとらえ、登場人物の気持ちの変化を読み取って、物語のあらすじを文章にしていきます。

　４年生の書写で、「真心」という字を練習しています。まず正しい字、書き順の確認をし、より美しい字になるようにアドバイスをしてもらっていました。繰り返し練習して、自分のベストの字を目指します。

　４年生の運動会練習の様子です。「竹取物語」の練習が進んでいます。どうやったら勝てるか考え、チームプレーで勝利を目指しています。

　今日は４年生の各学級で「いのちの授業」が行われました。保健センターの保健師さん、助産婦さんにお越しいただき、自分たちがどのように生まれてきたか、自分たちの命はどんなに大切なものか、そして、自分たちの誕生を家族はどのように思っているか、詳しく教えていただきました。赤ちゃんの人形を実際に抱いて、小さな命の重みも実感しました。とても大切な勉強をしました。保健センターのみなさん、ありがとうございました。

　４年生の図工で、読書感想画の活動が続いています。この学級は「エルマーとりゅう」を題材にしています。とんでいるりゅうをどう描くか、先生のアドバイスを生かしながら活動しています。

　３年生の書写で、コンクール作品「小川」の練習が進んでいます。毎時間、ポイントをしぼって先生がアドバイスをしてくれています。子どもたちは、今日の自分なりの目標を明確にして、練習にのぞんでいます。

　４年生の社会科で、「自然災害から人々を守る活動」の学習が進んでいます。今日は、大地震が起きたときの活動について調べていました。まず、自分たちで、大地震が起きるとどのような状態になるか、想像を膨らませて意見を出し合っていました。

　４年生の理科で、「とじこめた空気や水」の学習に入りました。今日は、とじこめた空気や水に力を加えるとどうなるか、ペットボトルを使ってイメージをつかみ、各自が予想を立てていました。空気でっぽう、水でっぽうなどもしながら、学習は進められます。

　４年生の外国語活動で、文房具を表す英語の表現に慣れ親しむ活動をしていました。ペン、消しゴム、定規などについて、動画や絵カードを使って英語表現を身につけました。

　４年生の国語で「ごんぎつね」の学習に入りました。今日は、全文を読み、物語の設定をみんなで確認していました。
　物語中で彼岸花が出てきます。もし彼岸花を見かけたら、ごんぎつねに出てくるよね、と声をかけてあげてください。また、ごんぎつねの舞台は、半田市の矢勝川ですので、もし機会があれば矢勝川の彼岸花も見ることができるといいですね。

　４年生が３．４時間目に福祉実践教室を行いました。コロナ前は４年生の恒例だったものですが、３年ぶりに実施することができました。社会福祉協議会さんの全面的なバックアップのもと、障害のある方のお話をきいたり、実際に点字、手話、車椅子を体験したりしました。今日の貴重な体験を、今後の総合的な学習の追究に生かしていきます。

　４年生の算数で、「２けたでわるわり算の筆算」の学習のまとめとして、練習問題を解いていました。とっても大事な学習ですので、教科書の練習問題を自力で正確に解けるか確認していました。

　４年生の図工で、読書感想画をかいています。「エルマーとりゅう」を題材とし、エルマーとりゅうがとんでいる場面について想像をふくらませ、絵にしていました。下絵をかいたら先生にアドバイスをもらい、いよいよ画用紙へ。完成が楽しみです。

　４年生の算数で、2けたでわるわり算の筆算の学習が進んでいます。５５２÷２４といった問題を考えていました。「たてる」→「かける」→「ひく」→「おろす」→「たてる」→「かける」→「ひく」の手順を、確実に身に着ける必要があります。「たてる」でどう商の見当をつけるかを、ていねいに教えてもらっていました。

　４年生の体育で、走り高跳びの学習をしています。今日は、バーではなくゴムを張って跳び方の練習をしていました。はさみ跳びの足の動きを先生に教えてもらい、何度も繰り返し練習していました。だんだん上達していくので、「とべた！」と喜ぶ子どもたちの笑顔がたくさん見られました。

　４年生の理科で、「雨水と地面」の学習が進んでいます。今日は、運動場の土、すな場のすな、じゃりに注目し、水のしみこむ速さを調べました。予想を立てたあと、教科書の実験の仕方どおりにグループで実験をしました。実験の結果をもとに、まとめをしました。