５年生の算数です。体積の単位の関係について学んでいます。１cm3、１ｍ3といった体積、そして1リットル、１デシリットルといった単位について、それぞれ何倍するとどうなるのか関係を理解する大事な学習です。確実に理解してくださいね。

　５年生の理科です。「天気の変化」という学習をしています。今日がまさに天気の変化が悩ましい日ですので、とってもタイムリーな学習です。雲の変化と天気の関係について理解を深めています。特別にベランダに出て、現時点での雲がどんな様子でどういう方向に動いているか、確認していました。臨時休業を経験したので、こういう光景が学校らしいとても素敵な光景に感じてしまいます。みんなで学ぶから楽しいんですよね。

　５年生の国語です。「漢字の成り立ち」の学習をしていました。小学校に入学してからすごくたくさんの漢字を学んできましたが、漢字の成り立ちについて、より専門的に学んでいます。いわゆる「象形文字」「指事文字」「会意文字」「形声文字」ですね。高学年らしい学習です。

　５年生の社会科の学習です。「世界から見た日本」という学習が進んでいきます。世界地図をもとに国土について考えていました。教科書をもとに、今後の学習への見通しをもつ時間でした。

　５年生の外国語科です。６年生と同様に教科書を使っての授業になります。名前やすきものを伝える表現、語句を身につける学習が進んでいきます。３〜４年生の外国語活動とはちょっと違う雰囲気がありますね。昔なら中学１年生の内容ですよね。

　５年生の体育です。体育は、活動の順序を入れ替えて段階的に進めていきます。集団行動の仕方を確認し、タッチしないで鬼ごっこ（走る動き）のできる影鬼をしていました。すでにかなり暑いですので、途中で給水タイムをとり、子どもたちが飽きないように次々と異なる活動をして、楽しく体を動かしていました。

　５年生の国語です。「なまえつけてよ」の学習が進んでいます。春花の気持ちの変化について、本文をもとにして意見を出し合っていました。ソーシャルディスタンスを保ちながらも、意見の交流はしっかりと進めています。

　５年生の算数です。５６．７２という数字をもとに、整数と小数について学んでいました。今日の学習が基礎になって、小数点の位置のこと、小数のかけ算やわり算などへと学習が進んでいきます。

５年生の皆さん。
総合的な学習の時間です。
稲の芽出しの様子はどうですか？

学校の稲の様子を紹介します。
３日目と５日目です。
皆さんの稲と比べてどうですか？
続けて観察をしましょうね。

５年生の皆さん。インゲンマメの時間です。
観察できていますか？
今日は、学校で育てているインゲンマメの
５日目と７日目の様子を紹介します。
皆さんのインゲンマメと同じかな？

７日目まで観察できたら、
理科ノートの１０ページに結果を書きましょう。
よくがんばったね。

５年生の皆さん。こんにちは。
インゲンマメの観察はできましたか？
３日目の先生のインゲンマメの様子を紹介します。
ご覧のように、全く変化がありません。
皆さんのインゲンマメには、何か変化がありましたか？
種子にも個性があります。
じっくり観察を楽しみましょう。

　稲の芽出しの様子です。浅い容器に種もみを入れ、種もみが浸るくらいの水を入れます。水に浸した種もみは室内のあたたかい場所に置きましょう。水がなくならないように気をつけましょう。種もみの観察もしてみてください。

理科の学習
『植物の発芽や成長』の単元です。
家庭で実験と観察をしましょう。
用意するのは、下の写真のように家にあるものでできます。
２つの容器の形が違っても大丈夫です。
１つの容器にだっしめん１枚とインゲンマメの種子１つを使います。
　さあ、準備ができたら、実験を始めましょう。
先生も、学校で実験をしてその様子を伝えていきます。
一緒に楽しみましょう。

　今回の臨時休業について、以下のとおりよろしくお願いします。

（再登校時の提出物）
・名札（まだもってきてない人）
・健康状態チェックカード
・雑巾２枚（まだもってきてない人）
・給食エプロン（まだもってきてない人）
・手紙（７〜１０枚）
・自学ノート

（休業中にやってほしい学習）
・自学ノートの取り組み（説明プリントを読んで、１日１ページ以上行う。）
・読書（新しい教科書や家庭にある本）
・家庭でできる範囲で、体を動かしましょう。
・お家でお手伝いをしましょう。

（その他）
　・手洗い・うがいをして、元気にすごしましょう。次に会う日を楽しみにしています。