５年生の外国語科の授業で、アルファベットの大文字、小文字を正確にかく練習をしていました。昔なら中学入学後に学んでいた内容ですね。外国語活動ではなく外国語科の授業として、学習が進んでいます。

　５年生の算数で、合同な図形の学習が進んでいます。教科書にある四つの辺の長さが違う四角形の絵を見て、それと合同な四角形をかきます。長さや角度をはかり、合同な四角形をかきます。とても頭を使う大事な学習が進んでいます。

　５年生の算数で、「わくわく算数ひろば」の学習をしていました。教科書の人文字の絵をみて、たとえばＬの字は何人でつくることができるかということを考えていました。今までの学習を生かし、工夫して正しい答えを導き出します。

　５年生の書写で「白雲」という字を練習していました。漢字どうしの字の大きさを意識しています。画数の少ない漢字は小さめに書くとつり合いがとれますね。バランスのよい字を書こうと、繰り返し練習していました。

　５年生の算数で、合同な図形の学習が進んでいます。「３つの辺の長さが８ｃｍ、３ｃｍ、７ｃｍの三角形をかいてみよう」という課題についてみんなで考え、コンパスや分度器を使って正確にかく方法を学びました。

　５年生の社会科で、「米作りのさかんな地域」の学習が進んでいます。今日は、教科書にある山形県の田の写真に着目し、２００２年と２０１１年でどうして田の形と大きさをつくりかえたのか話し合っていました。

　５年生の国語です。１学期に習った漢字の復習をしていました。確実に身についたか確認するための小テストを実施するとのことで、テスト前に各自が一生懸命に確認していました。学期末らしい雰囲気ですね。