５年生の社会で「さまざまな土地のくらし」の学習のまとめをしていました。紙ではなく、タブレットを使って電子媒体でまとめています。それぞれの土地の気候を生かした産業、家づくりなど、各自のテーマに合わせて進めていました。

　５年生の外国語の学習で、「バースデーカードをおくる」という活動を通して、お祝いの言葉の英語の表現を学んでいました。タブレットで実際にバースデーカードを作り、ロイロノートを使って、実際におくり合う活動をしていました。ロイロノートをとても効果的に使った授業と言えます。

　５年生の図工で、「心に残ったあの時あの場所」の鑑賞をしていました。友達の作品をじっくりと見て、よかったところ、参考にしたいところをワークシートに書いていました。鑑賞を大事にすることで、今後の自分自身の作品に生かすことができます。

　５年生の国語で、「言葉の意味が分かること」の学習が進んでいます。説明的文章の要旨をとらえ、自分の考えをまとめます。今日は、共感・納得、疑問といった観点で、自分の考えをまとめていました。

　５年生の外国語の授業で、誕生日やほしいものを伝え合う表現を学んでいます。関係する単語を、電子黒板でみんなで確認していました。

　５年生の体育です。体力テストの種目である、シャトルランをしていました。ドレミの音に合わせて２０ｍを行ったり来たりしますが、だんだんと時間が短縮されていきますので、過酷な種目です。限界がきた子から徐々に脱落していくような状態になるのですが、その都度、待っている子たちがあたたかな拍手を送っていました。とっても素敵な光景でした。

５年生の図工で、「心に残ったあの時あの場所」の学習が進んでいます。下書きは完成し、絵の具で着色していました。頭の中のイメージに合った色がつけられるように、みんなすごく集中して取り組んでいました。

　５年生の算数で、複雑な小数のかけ算の筆算の学習が進んでいます。１６ｘ３．１４の筆算。小数点の扱いをどうしたらいいか丁寧に教えてもらいました。複雑な計算も、これで正確に答えを導き出せます。

　５年生は、午後に林間学校説明会を行いました。６月２８日（火）〜２９日（水）の１泊２日で旭高原少年の家に出かけます。日程確認、持ち物等を含め、さまざまなお願いをさせていただきました。１０２名の子どもたちと９名の教職員で力を合わせ、最高の２日間にしたいと思います。
　

　５年生の音楽で、「茶色の小びん」の演奏で、パートごとの練習が進んでいます。ピアノ、キーボード、木琴と分かれ、低音のはたらきを意識しながら練習していました。

　５年生の体力テストの様子です。室内の種目も、感染症対策を講じながら取り組んでいます。

　５年生の音楽で、「茶色の小びん」という曲をリコーダーで演奏します。低温のはたらきを感じ取って演奏することが目標になっています。今日は、楽譜を見ながら、ヘ音記号について学び、演奏の仕方を確認していました。

　５年生の国語で、「きいて、きいて、きいてみよう」の学習に入りました。インタビューという形式で、話の意図を考えて聞き合う活動をします。今日は、タブレットで、聞く内容について計画を立てていました。どんなやりとりになりそうか考え、インタビューの準備をしていきます。

　５年生の社会科で「日本の国土と人々のくらし」の学習が進んでいます。地図を見ながらじっくりと課題追求する雰囲気、いいですね。本年度、５年生と６年生で、専科の先生の指導だけでなく、一部の教科で学年内の担任間で教科を分担して、一部教科担任制を取り入れています。子どもたちは、順応してくれているようです。