今週の６年生

先週から量の単位を学習しています。
この日は、今までどんな単位を学習したかカードに出し合い、
「単位の間の関係を調べよう」というめあてで表にまとめました。
どのチームも協力してばっちりでした。

今週の６年生

『どうして、月は満ち欠けするの？』
その疑問を解決するためにメディアルームで　
自分が地球、ボールを月にみたてて学習しました。
光の当たり方で、月の見え方が違うね。

１月２５日（木）　今週の６年生

朝から寒いけど、うきうき。
みんな雪遊びができると、やるき満々で登校してきました。
雪の量はそれほどありませんでしたが、雪合戦や雪だるま作りを楽しみました。

１月２６日（金）

半田法人会により、愛知ガラスの清水様に税金について話をしていただきました。
３学期になって、税金や国会について学んでいる６年生は、
この学習を終えて、
「税金はみんなのくらしを大きく支えている。」
「税金があるから幸せな暮らしになることが分かった。」など
感想を書いていました。

１月２５日（木）　図画工作
６年１組
今週もがんばりました。一生懸命に彫ったので「疲れたぁ」という声も聞こえました。来週は、全員が印刷しましょう。今日、刷り終えた児童は、来週は和紙の裏から色を付けて完成させましょう。

１月２５日（木）　図画工作
６年１組
彫れた児童は、黒インクで和紙に刷ります。
１回目の刷り上がりを見て、再度、彫刻刀で彫ったり、インクの濃さを調整したりしてから、２回目を刷ります。刷り上がった版画は、来週まで乾燥させます。乾いたら絵の具で色を付けます。
一生懸命に彫っている児童が多く、今日、刷り上がったのは数人です。

１月２５日（木）　図画工作
６年１組
カーボン紙で版に写した絵を、彫刻刀で彫っています。
黒と白（今回は多色）のバランスを考えながら彫っています。

次回は、彫り終えた児童から印刷します。

１月２３日（火）　６年２組
今日は、下絵を版に写し、彫刻刀で彫りました。

１月２３日（火）　６年２組
木版画に取り組んでいます。
テーマは、各自で決めます。
１　テーマと構図を考える。
２　下絵用紙に下絵をかく。
３　下絵用紙を裏返して版に当て、カーボン紙をはさんで下絵を版に写す。
４　彫刻刀で彫る。
５　黒インクで、和紙に印刷する。
６　黒で印刷された和紙の裏から、絵の具で色を塗る。
※白黒で終わらず、黒インクがのらなかった白の部分に色がつきます。

１月１８日（木）

本校の運動場では同時に２学年が体育の授業をすることがあります。
今日の運動場では、１年生と６年生が並んで縄跳びの練習をしていました。

体の成長はもちろんですが、縄跳びのスピードや技の差を感じました。
６年間の成長は大きいですね。

１月１５日（月）６年生
　
東京オリンピック・パラリンピックに、どのキャラクターがふさわしいのか、じっくり班で話し合って決めました。
最終的にどのキャラクターが採用されるのが、今から楽しみです。

１２月２６日（火）

寒い日でしたが、全力プレーでがんばりました。

１２月２６日（火）

６年生にとって、最初で最後の大会。
みんな大活躍でした。

１２月２２日（金）

本日で２学期が終わりました。この２学期、子どもたちはたくさん成長することができました。
これも、保護者の皆様と地域の皆様のご協力のおかげです。
ありがとうございました。いよいよ６年生もあと３学期のみとなりました。
さらなる飛躍のために、よりよい冬休みをお過ごしください。

１２月２１日（木）

１年生ペアと大縄とびの練習をしました。
練習していくとどんどん上手になる１年生を見て、６年生も必死で応援しています。
「跳べた」とうれしそうな１年生を見て、６年生の顔もほっこりです。

１２月２０日（水）

２学期最後の総合的な学習の時間は、発表会を行いました。
それぞれが、課題をもち、調べた成果をグループに分かれて発表しました。
様々な国の文化や自然について知ることができました。

１２月２０日（水）

体育科で取り組んだソフトバレーボールを１組と２組対抗で試合を行いました。
各チーム３試合ずつ和気藹々と元気に楽しむことができました。
子どもたちの笑顔がたくさん見られました。
２学期も残すところあと２日。
元気に登校してほしいです。

１２月１８日（月）

毎年、知多市の歯科衛生士の方に来ていただき、歯磨きの学習をしています。
６年生の歯磨きのめあては、
「すべての歯がきれいに磨ける。歯磨きで歯肉炎が改善できる。」です。
歯磨きの方法をもう一度確認しながら、丁寧に磨くことができました。
保護者の皆さんには、歯ブラシ・コップ・洗濯ばさみなどの準備にご協力いただきありがとうございました。

１２月１８日（月）

３つの「あ」のありがとう。
特別教室の学習から戻ると、廊下に１年生からありがとうの手紙が届いていました。
６年生は、自分のペアの名前を見つけてうれしそうです。