６年生の理科です。先日、気体検知器を使って、吸いこむ空気とはき出した息の酸素と二酸化炭素の量について実験をしました。今日は、そのまとめをしていました。人間が生きていくために行っている「呼吸」について、とても大事なことを学びましたね。

　６年生の音楽です。「翼をください」を歌っていました。独唱、斉唱、重唱の違いを確認しながら、歌の世界に浸っていました。昔から教科書で扱われている曲ですが、よい曲は色あせないですね。

　６年生の様子です。学習内容が高度になっていますね。保護者のみなさんも、あらためてお子様の成長を実感されたことと思います。

　６年生の算数です。分数の学習が続いていますが、今日は長さや時間などを分数で表したものについて、学んでいました。分数や小数を理解することで、扱うことができる数量がぐっと増えますね。みんなすごくがんばっています。

　６年生の算数です。学習してきた分数✕分数について、まとめの段階に入っています。教科書の練習問題を自力で解いて、間違えたところがあれば確実に理解できるようにしています。ここが終わると、次はわり算ですね。

栄養教諭の先生に、食の指導をしていただきました。今回は、ポカリスエットやコーラに含まれている糖分の量を糖度計で測定したり、食事と健康の関係について考えたりしました。ポカリスエットやコーラには予想以上に糖分が含まれていることを知り、子どもたちは驚いていました。今日学んだことを、今後の生活に生かしていってほしいです。

　６年生の外国語の授業です。What's time do you〜の表現を使った学習ですが、今日は先生の一日の生活、たとえば何時に起きるのかとか、何時に出勤するのかなどの予想を立て、英語で時刻を伝える活動をしていました。

児童会の児童が企画したペアとトレジャーハンターを行いました。運動場のいろいろなところに隠されている折り紙で作った動物などをペアで探しました。ペアとの思い出がまた一つ増えました。
次のペア活動も楽しみです。

　６年生の総合的な学習です。修学旅行で学んできたことをパンフレットにまとめています。各施設でいただいた資料などを切り抜いて、オリジナルのパンフレットを作っています。楽しかった思い出がよみがえりますね。写真の注文も行っていました。

　６年生の特設授業・道徳の様子です。「修学旅行の夜」という教材文を読んで、「自由とはなにか」を考える授業でした。先週、実際に行った修学旅行と関連づけたタイムリーな内容でした。子どもたちは、消灯時刻後に大騒ぎしてしまうことについてじっくりと考え、意見を出し合っていました。

　６年生の様子です。理科と体育の様子です。体育は、マット運動をしていますが、タブレットで自分の動きを確かめ、活動を進めていました。

　６年生の算数です。分数のかけ算の学習が、日々進んでいます。筆算で、正確に計算する方法をていねいに教えてもらっていました。内容が難しくなってきているからこそ、顔つきも真剣そのものですね。

　６年生の算数です。「分数✕分数」の学習をしています。１デシリットルで４／３平方メートル塗ることができるペンキがあります。１／３デシリットルで、どれだけ塗ることができるか、といった問題を考えていました。頭で具体的にとらえることが難しい学習が増えてきますので、図やグラフなどを活用して理解をしていきます。計算力も、確実に身につける必要がありますね。

　６年生の外国語の学習です。「What's time do you get up?」と質問されて、どう答えるか。もちろん英語で。これを小学校で扱っていることが、昔の感覚の人間からすると驚きですよね。繰り返し繰り返し声に出して、自然に身につけていきます。

　６年生の音楽です。音楽室から、あの美しいメロディーが流れてきました。パッヘルベルの「カノン」です。「旋律の動きや重なりを聞き合って演奏しよう」という目標で、リコーダーを使って学習が進んでいます。高学年にふさわしい曲で、曲そのものの良さを感じながら音楽の素養を身につけています。

　６年生の書写の授業です。６年生も、今週は硬筆の授業をしていました。字形、筆順、筆圧など、たくさんのポイントを確認し、各自書いていました。先生の達筆な字を見ながら学習しているので、子どもたちも自然にいい影響を受けています。

３組です。

２組です。

法隆寺で集合写真を撮りました。

　６年生の教室で、修学旅行について、しおりを見ながら振り返っていました。今日は、行動面での振り返りで、調べてきたことをまとめる社会科としての学習とは違います。しおりを見ながら、二日間を冷静に振り返っていました。