しおりができあがり、子どもたちはとても嬉しそうでした。あと約一週間で修学旅行です。学校では、日程確認などを行なっていきます。

　６年生が修学旅行のしおりを作っていました。原稿は教師と子どもたちの共同作業で準備してきましたが、今日はいよいよ製本作業をし、完成となりました。来週に迫ってきた修学旅行。一段と雰囲気が盛り上がってきましたね。

　６年生の社会科です。教科書にある大山古墳の写真や想像図を見て、この時代の人々のくらしについて予想を立てていました。社会科は、修学旅行と大きく関連しており、これからさらに学習が楽しくなっていきますね。

今回は、動物と空気の関係について調べました。空気の通り道を確認したり、吸い込む空気と吐く息の違いについて気体検知管を使って実験を行って確かめたりしました。

　６年生の音楽です。「おぼろ月夜」の学習をしていました。歌うだけでなく、歌詞のこと、旋律のリズムのことなどを、教科書の楽譜をもとにみんなで考えていました。そして、考えてまとめたことをふまえて歌っていました。きれいな声が響いていました

　６年生が体力テストをしていました。体力テストは、握力、上体起こし、長座体前屈、反復横とび、シャトルラン（ 往復持久走）、５ ０ ｍ走、立ち幅とび、ソフトボール投げがあります。運動場で行うのは、ソフトボール投げと５０ｍ走。運動場にたくさんのラインが引かれ、各学年、時間をずらして実施しています。

　６年生の体育です。体力テストに向け、ソフトボール投げをしていました。６年生になるとさすがに投げ方が力強いです。ボールを投げる角度、指先の力の入れ方、足の使い方など、一人一人が自分なりに意識しながら少しでも遠くに投げられるようにがんばっていました。

　６年生の家庭科です。「私の仕事と生活時間」という学習をしていました。家庭の中でできる自分の役割について考えていました。ちょうど１０連休になりますので、具体的なイメージをしながら自分が家族のためにできそうなことを発表していました。

修学旅行の2日目に行う京都班別研修の計画を立てました。子どもたちは、いろいろな歴史的建造物などを調べ、友達と相談しながら計画を進めていきました。

　６年生の算数です。「図形の性質」の学習が進んでいます。今日は、今までに学習したことを生かして、新たな図形について、いかに線対称にするのか考えていました。グループで話し合い、他者の考えをもとに自分の考えを深めていました。

　６年生の算数です。点対称の図形の学習に入っています。そもそも点対称とは何かというところを確実に押さえ、正しく作図できるように学習していきます。線対称よりも難しいので、みんながんばってくださいね。

　６年生の道徳です。教科書の「心を形に」という話を読んで、あいさつについて考えていました。主人公とおばあさんの「おはようございます」のやりとりについて、主人公に自分を置き換えて考え、自分の考えを心みつけのノートにまとめていました。

　６年生の図工です。「わたしの大切な風景」という学習に入りました。学校の中の特徴的な場所を選び、絵にしていきます。先生のアドバイスをもとに構図を考えて、下絵を描いていました。

陸上大会に向けて練習をしました。

６年生は、学年集会で修学旅行について説明を聞きました。
みんな修学旅行が楽しみでとてもワクワクしていました。

英語担当とＡＬＴの初授業をしました。自分の誕生日を英語で言えるように学習しました。

線対称を学習しました。分からないところを友達同士で教え合いました。

　６年生は、本日は「全国学力学習状況調査」を行っています。全国一斉のテストです。今年は、国語と算数と質問紙調査です。ちょっと見慣れないような問題もあるかもしれませんが、じっくり考えると答えにたどり着きますよ。がんばってくださいね。

　６年生が理科室で授業をしていました。「ものの燃え方と空気」という単元です。今日は、ものが燃えるとはどういうことなのか予想し、今後の学習への見通しをもつ時間でした。これからいろいろな実験がありそうですね。

　６年生の授業参観の様子です。６年生にもなると、保護者のみなさんがいても必要以上に気にすることなく、学習に集中していますね。