６年生の図工です。板を加工してテープカッターを作るという楽しい活動が進んでいます。側面となる板の装飾に、一人一人のアイデアが詰まっています。彫刻刀、着色など今までの小学校での図工の学びを生かして、これからずっと使うことができるテープカッターが完成します。

　１０月に入ってから、こういった光景が頻繁に見られます。写真屋さんが６年生を撮影しているのです。卒業アルバムの写真ですね。まだ先ですが、６年生が少しずつ卒業へと向かっていることを実感させられます。

　６年生の算数です。反比例の学習が進んでいます。授業の後半に練習問題を解き、先生に確認してもらって最後に振り返りをしていました。正比例と反比例。２〜３年生と比べると、難しい学習になっていることが本当によくわかりますね。

　６年生の国語です。宮沢賢治作「やまなし」の学習が進んでいます。５月と１２月の情景を表わす色の表現に注目して、グループで話し合いをしていました。「光の黄金のあみ」「青白いほのお」「金剛石の粉」・・・この作品には、こういった色の表現も含めた珠玉の表現がたくさんありますね。

　６年生の音楽です。ガーシュウィン作曲「ス・ワンダフル」の合奏に向けて、パート練習をしていました。リコーダーにしても鍵盤ハーモニカにしても、小学校６年間の音楽の授業での学びを生かし、みんなで合奏します。

　１年生の教室で現職教育の研究授業を行いました。「おってたてたら」という図工の単元で、紙を折ったり切ったりして立てることで、さまざまな作品を作ります。教科書にはキリンやサイ、お城などが紹介されていますが、子どもたちはどんな作品を作るのでしょうか。今日は、どんな立て方ができそうか、一人一人が紙を実際に手に取り、あれこれ工夫して伝え合っていました。折り方を工夫する子、折らなくてもそらせることで立たせている子などなど、たくさんのアイデアが紹介されていました。

　６年生が学習発表会に向けて、小道具を作っています。「時代劇」ということで、社会科で学習した奈良時代、鎌倉時代、江戸時代・・・などなど時代を象徴するものを作っています。

　６年生の図工です。板を加工し、彫刻もして、テープカッターを作ります。今日は、下絵をもとに板を彫っていました。彫刻刀の使い方もすっかり身についていますね。ずっと使えるオリジナルのテープカッター。完成が楽しみですね。

学習発表会に向けて、歌や台詞の練習をしています。
友達と声を合わせがんばっています。

夏休みの出来事を、英語で発表しました。

実際に見たり体験したりすることができ、良い機会となりました。
保護者の皆様、お弁当などの準備、ありがとうございました。

国ごとの挨拶を調べたり、スタンプを押したりもしました。

自分達で調べたい国の所へ行って，食文化を体験していました。

貴重な体験をさせてもらうことができました。

衣装もとても似合っています。
いろいろな国の文化に触れることができ、楽しく見学しています。

トルコゾーンの見学です。
民族衣装も着ました。

いろいろな国の建物や食べ物などの文化を学びます。

リトルワールドについて、お昼ご飯です。

今日はリトルワールドへ校外学習に出かけています。
始めの式をし、お弁当を食べ、見学がスタートしました。

　６年生が体育館で、学習発表会に向けての準備を進めていました。ここまでの社会科の学習の学びを時代劇にまとめ、学年で力を合わせて発表していきます。先生のアドバイスも生かしつつ、よりよいものをめざして自分たちで工夫していけるところが高学年らしいですね。