６年生の家庭科です。手縫いで、ほつれを直したり、ボタンをつけたりする練習をしていました。教えてもらったように縫い、できたら先生に見てもらい、アドバイスをもらっていました。こうやって、徐々にできることが増えていきます。

　６年生の国語で、１学期のまとめのテストをしていました。教科書の本文とは別の文章で、身につけてきた説明文を読み取る力を駆使して問題を解きます。はりつめた緊張感が心地よいです。

　６年生の修学旅行が近づいてきました。今日は、分散研修の計画を立てていました。だんだんと近づいてきて、楽しみな気持ちも膨らんできました。

　６年生の算数です。ここまでみっちり学んできた分数について、教科書の問題を解いてまとめをしていました。わかりにくい問題があれば、教え合ってみんなでまとめをしていました。分数に関連して、小数、百分率、歩合、割合なども扱い、難しい内容の学習でしたが、よくがんばりました。

　半田法人会から講師をお招きし、６年生を対象に租税教室を実施しました。政治について学ぶ６年生にとって、ちょうどいいタイミングの企画。豊かで安全な社会を支えている税金のしくみについて、具体的な話をしていただきながら学ぶことができました。納税者としての意識を高めることができる、有意義な時間になりました。

　６年生の図工です。くるくるクランクの作品作りが進んでいます。作りたいものが具体的にわかるようになってきました。にぎやかな動物たち、くじらの潮吹き、音符の動き・・・。見ていてワクワクさせられます。

　６年生の社会科です。もともと６月に予定されていた修学旅行を有意義なものとするために、順序を入れ替えて歴史の学習を先行させていましたが、ここで政治の学習に戻っています。三権分立という重要なしくみを学びます。

　６年生の算数です。分数のわり算の学習が進んでいますが、今日は分数で割合を表す問題について考えていました。とても難しいところですので、表や線分図を使いながら頭の中を整理し、考えていました。

６年生の外国語科で、行ってみたい国や地域と、その理由を英語で伝える学習をしていました。電子黒板で外国のおいしそうな食べものが映し出され、給食前の４時間目でしたので余計に空腹を感じましたが、子どもたちは真剣そのものでした。

　６年生の体育です。マット運動をしていました。まずは、開脚跳びの練習タイム。自分に合った練習場所で、跳び越すときの体の使い方を考えながら、繰り返し練習していました。

　６年生の図工です。「くるくるクランク」の学習が進んでいます。クランクの仕組みを利用して作る、いかにも６年生らしい高度な内容。動く主人公は動物でもスポーツをする人でも何でもありで、どういう動きにするのか一人一人が試行錯誤し、工夫しています。完成が楽しみです。

　６年生の算数です。整数、小数、分数が混じったわり算の学習をしていました。小数を分数に直し、さらに分数のわり算の部分はかけ算だけの式に直し・・・。自力で正しく計算できるように、練習問題を解いていました。

　６年生の体育です。昨夜の雨がそれほどの雨量ではなかったおかげか、２時間目には運動場が使えるようになりました。この時間帯は日差しもなく、大変涼しく、ラッキーでした。ここまで練習してきたバトンパスを生かし、リレーをしていました。

　６年生の音楽です。４年生で「サウンド・オブ・ミュージック」について詳しく習いますが、３年生でも「ドレミの歌」を習いますし、６年生でもリコーダーでテーマソングを演奏します。リコーダーは歌唱と違い飛沫のリスクはほぼないとされていますが、窓を開け、短時間で、外あるいは人のいない方向に向かって吹くという対策を講じた上で、練習をしています。６年生になると、リコーダーもすごくうまくなりますね。

　６年生の体育です。跳び箱運動の学習が進んでいます。今日は、かかえ込み跳び。さまざまな練習コースが設置されており、自分の今の状態に合わせてコースを選び、何度も繰り返し練習していました。課題意識をもって練習しているところが、高学年らしいですね。

　６年生の国語で、「たのしみは」の学習に入りました。
「たのしみは朝おきいでて昨日まで無かりし花の咲ける見る時」
　江戸時代の歌人、橘曙覧の作品です。この「たのしみは」ではじまり「時」で結ぶ形を借りて、自分で短歌を作ります。子どもたちならではの感性が表れる活動で、作品の完成が楽しみな活動です。

　６年生の算数です。分数÷分数の学習に入りました。計算すること以前に、そもそも分数÷分数で処理することの意味がとても難しいところ。「３分の１デシリットルで５分の３平方メートルぬれるペンキがあります。このペンキ１デシリットルでは何平方メートルぬれますか。」・・・６年生は次々に高度な学習が続きますね。

　６年生の体育で、リレーの学習をしています。バトンパスをより早く正確にできるように、チーム練習をしていました。パスする側とされる側の共同作業。一回パスするごとに微調整をし、よりよりバトンバスを目指していました。

　６年生の国語です。学んできた「時計の時間と心の時間」のテストをしてきました。日々集中して授業を受けているので、きっとよくできたことでしょう。

　旭北小の良さの一つに、よく掃除ができるということがあります。毎日、当たり前のように子どもたちは黙々と掃除をします。そして、１年生の教室では、先生だけでなく６年生もよいお手本を示しています。ついついＨＰで紹介したくなる素敵な光景です。