６年生が運動会の練習をしていました。「天下統一！〜歓喜の舞〜」。勝敗のかかっている戦と、みんなで表現するソーラン節の二部構成。
　６年生はやはり最高学年のかっこよさがあります。やらされている、ではなく、協力し合い、自分たちで作り上げているところがかっこいいです。

　６年生の理科で、土地のつくりについての学習が進んでいます。今日は地層のでき方の実験。れき、砂、どろを混ぜ合わせた土を水で流して、土が層になって積もるかどうかを調べていました。結果はどうだったかな。

　６年生の音楽で、リコーダーの練習をしていました。「喜びの歌」、つまりベートーベン作曲、交響曲第９番第４楽章のあの有名なメロディーですね。さすがに６年生。リコーダーもいちばん上手です。

　６年生の書写で「自然の美」という字の練習をしていました。全体としてバランスを保つために、４文字それぞれの字の大きさをどうしたらいいか考えて、繰り返し練習していました。

　６年生の道徳で、「米百俵」という話を読んで、郷土、地域について考えていました。明治維新の戦いで敗れた長岡藩の大参事、小林虎三郎が米をお金にかえて学校を建てることを決心した思いに迫りながら、意見を出し合っていました。

　６年生の家庭科です。調理実習の計画を立てていました。この２年間、調理実習が実施できていませんが、感染症対策を講じながら少しずつ実施していきます。たとえばゆで卵一つとっても、教科書の作り方と家での作り方が異なるかもしれませんね。

　６年生が、運動会の練習をしていました。「天下統一！〜歓喜の舞〜」。さすがに最高学年。みんなで一つのことに向かっている雰囲気。本番が楽しみです。

　６年生の国語で、「みんなで楽しく過ごすために」という学習が進んでいます。目的や条件に応じて計画的に話し合う力を身につける学習で、実際に議題を決めて話し合いをする中で、学びます。「１年生との交流でどんな遊びをするか」というところで、話し合いの準備が進んでいました。

　６年生の社会科です。今日は教科書の資料をもとに、徳川家康がいかに戦乱の世を治めようとしたか追究していました。授業の雰囲気、ノートのまとめ方、さすが６年生という感じがします。

　６年生の運動会の学年種目の衣装ができあがったようです。一人一人が自分の好きな漢字を大きく書きました。
　なんだかすごいことが起きる予感・・・。楽しみです。

　６年生の外国語の授業です。海、山、砂漠などに住んでいる生き物の暮らしぶりを英語で表現します。どこに住んでいて、何を食べるのかを聞きあう表現も身につけます。

　６年生が運動会の徒競走の練習をしていました。レーンの確認、走り終えてからの動きの確認など、一つ一つの動きを確認して、学年で練習を進めていました。

　６年生の算数です。比の学習が進んでいます。砂糖と小麦粉の重さの比を２：５にしてケーキをつくるという問題。小麦粉が１５０gなら砂糖は・・・。学んできた比を使って、じっくりと考えていました。

　本当にすてきな一日になりました。学校生活を、まじめにがんばっている６年生。また一つ、いい思い出ができましたね。
　今日の学びを、また学校での活動につなげてくださいね。

　すばらしい秋晴れの下、異文化にどっぷりとつかってきました。

　昨日の６年生の校外学習の写真を紹介します。総合的な学習の一環として、リトルワールドに行ってきました。とてもいい時間になったようです！

　６年生が、校外学習でリトルワールドに出発しました。出発式を行い、うれしそうにバスに乗り込んで行きました。天気にも恵まれ、きっといい一日になることでしょう。おみやげ話と、学習の成果としてのまとめの活動を楽しみにしたいと思います。いってらっしゃい！

　６年生の算数で、比の学習が進んでいます。等しい二つの比４０：５０と１２０：１５０の間にはどんな関係があるのか、みんなで考えていました。「比の値」を求めたり、できるだけ小さな整数の比になおしたりと、大切な学習が続いています。

　６年生の音楽です。感染予防対策をとりながら学ぶべきことを身につけるための工夫が続いています。ＳＡＫＡＩ　ＮＯ　ＯＷＡＲＩの「ＲＰＧ」の曲で、足踏みでリズムをとって音楽について学んでいました。足踏みもみんながそろうとなかなかな雰囲気でした。

　６年生の算数です。「比とその利用」の学習に入りました。マヨネーズが30mlで、トマトケチャップが25ml。マヨネーズはトマトケチャップの何倍か？これはすでに習ったこと。６年生では、この二つの数字を比で表すことを学びます。どんどんと高度な内容になっていきますね。