６年生の外国語科の学習です。電子黒板で、世界の国々の夏休みと日本の夏休みの過ごし方を比較する、たのしげな映像と英語での説明に集中していました。内容を聞き取って、だいたいの意味がわかるようになっています。中学校進学への準備が進んでいます。

　６年生の総合的な学習で、修学旅行記についてのまとめをしていました。特に紹介したいことをいかにわかりやすく伝えるか、準備します。２学期の総合学習は、このあと世界に目を向けていきます。

　６年生の算数で、面積の学習に入りました。面積と言っても、円の面積。円の面積と言えば公式が頭に浮かびますが、ここでは公式に至るまでの過程をみんなで考えていきます。２学期も難しい勉強が続きますが、この集中力なら絶対に大丈夫ですね。

　６年生の書写で、硬筆のまとめをしていました。今まで学んだこと生かしながら、鉛筆やペンで練習していました。
　毛筆は、夏休み中に習字道具の確認をして、また２学期から気持ちよく使えるようにしておきたいですね。

　６年生の理科で、植物の体の学習が進んでいます。今日は、「植物と気体」の実験。ホウセンカに袋をかぶせて、酸素と二酸化炭素の量の変化を調べます。植物の呼吸について理解するための、大事な実験です。

　４年生の外国語活動で、時刻を尋ねたり、その時刻に何をしているかをこたえたりする表現を学んでいます。今日はその学習を生かして、ビンゴゲームをしていました。楽しみながらさまざまな英語表現に親しみます。

　６年生の社会科です。平安時代の貴族中心の世の中についての学習に入りました。貴族の屋敷の想像図や藤原道長のよんだ歌など、貴族の文化について調べていました。

　６年生の図工で「くるくるクランク」の授業が進んでいます。完成間近ですので、めざしている作品が何かはっきりとわかります。海のなかの魚たち、メリーゴーランド、たこ焼きするたこ、花のまわりの虫たち・・・。子どもたちの豊かなアイデアに驚かされます。見ていて楽しくなります。

　６年生の国語で、「私たちにできること」の学習が進んでいます。エネルギー問題、ごみ問題などの社会問題について調べ、具体的な事実や考えをもとに、提案する文章を書いています。６年生らしい学習活動です。

　６年生の算数です。１学期に学んだ内容を確認する復習問題を解いていました。あっという間にそういう時期ですね。取りこぼしがないようにみんな真剣そのもの。終わったら先生に見てもらっていました。

　６年生の社会で、飛鳥時代の日本と外国のつながりについて、資料をもとに話し合っていました。シルクロードや遣唐使の行路の図と正倉院の宝物であるガラス食器、楽器などを見ながら、外国とのつながりに思いを寄せていました。

　６年生の教室で、先日実施したテストが返され、点数の確認や間違い直しをしていました。テスト後の取り組みの大切さを理解し、返ってきたテストにしっかりと向き合っています。６年生らしい光景です。

　６年生の国語で、「私たちにできること」の学習が進んでいます。エネルギー、ごみ、食料などの社会問題に目を向け、調査し、提案する文章を書きます。大人に近づいている６年生ならではの学習です。

　６年生の図工で、「くるくるクランク」の作品作りが進んでいます。いよいよ、仕組み作りが終わり、いよいよ見える部分の仕上げに入っています。動物が動いたり、人間が動いたり、完成が待ち遠しいです。

　今日は、６年生が租税教室を行っています。半田法人会様から派遣された講師さんが、税金の基礎知識、そして納税の大切さについてＤＶＤも使いながら、丁寧に教えてくれました。これからどんどん大人への道を進んでいく６年生にとって、大変貴重な学習の機会となりました。最後に、１億円のアタッシュケースがどれくらいの重さか体験させてもらいました。

　６年生の社会科、今日はテストをしていました。「わが国の政治のはたらき」で、憲法、基本的人権、三権分立、税金・・・。大切なことをたくさん学びました。

　５年生が、林間学校に向けて、学年集会をしていました。キャンプファイヤーの練習です。楽しい行事が、徐々に近づいてきています。

　６年生の家庭科で、「夏をすずしくさわやかに」の学習が進んでいます。今日は、手洗いで洗濯することについて、手順などを学んでいました。ＪＩＳの取扱表示も学びますので、ぜひ家庭でも頼りにしていただけたらと思います。

　６年生の外国語科の学習で、「行きたい国とその理由を伝えよう」の学習をしています。今日は、自分の行きたい国を決めて、その国の魅力をタブレットで調べ、英語で表現していました。６年生のうちにこんなことまで学んでいきます。

　６年生の図工で、「くるくるクランク」の学習が進んでいます。今日は、針金を加工して、クランクの部分を作っていました。自分が構想した作品に仕上げるため、慎重にクランクを作っていました。