６年生の外国語の授業で、英語で食物連鎖についてスピーチする練習が進んでいます。いよいよ発表が近いようで、基本的な文型を確認したあと、個々に準備している内容をすらすらと話せるように練習していました。

　６年生の総合的な学習で、世界と日本とのかかわりについて各自の課題を追究しています。今日は、自分が調べてきた外国のことを整理し、日本と比較していました。知多市教育研究会総合的な学習部会の授業研究会としての授業で、市内の学校、校内の先生方も参観する中、子どもたちは一生懸命活動していました。

　６年生の社会科の学習で、武士による戦国の世の統一について、江戸幕府を開いた徳川家康を中心に調べを進めていました。政治を安定させることにつながった、いわゆる三英傑の政治について理解を深めていきます。

　６年生の外国語の授業です。「食物連鎖について発表しよう」というタイトルを見ると、理科とか総合的な学習が思い浮かびますが、なんと英語の授業です。つまり、食物連鎖の関係を、英語で表現する学習です。各自で下調べをして、発表に備えていました。

　６年生の音楽で、リコーダーで「カノン」の演奏をしています。ずいぶんと上達してきました。小学校でのソプラノリコーダーの学習も、ゴールが見えてきています。

　６年生の書写で、「自然の美」という字の練習が進んでいます。コンクール作品として練習していますが、いよいよ清書となる作品を仕上げます。今まで以上に、教室全体によい緊張感が漂っています。

　６年生の算数で、「表を使って考えよう（１）」の学習をしています。１箱３個入りの大福と２個入りの大福が売られていて、ぴったり３５個買いたい場合、それぞれ何箱買ったらいいか。表にして、どんな買い方があるか考えていました。

　６年生の音楽で、リコーダーで「カノン」を演奏しています。大変美しく超有名なクラシック音楽を、自分で演奏できるようになるのも６年生ならでは。まずは楽譜を見て音階を確認していました。

　６年生の国語で、「イーハトーヴの夢」の学習をしています。「やまなし」の学習との関連で、作者の宮沢賢治に迫ります。「やまなし」という作品に込められた思いについて、あらためて考えさせられる資料です。

　６年生の運動会の練習の様子です。「天下統一〜旭北の陣〜」と題して、騎馬戦を行います。勇ましい合戦が繰り広げられます。

　６年生の家庭科で、ナップザック作りが進んでいます。ミシン縫いの練習をしながら、実際に使うことができる作品を作っているので、わくわく感のある活動です。友達と活動の流れを確認しながら、協力して活動していました。

　６年生の国語で「やまなし」の学習が進んでいます。宮沢賢治の愛した自然のなかの生き物たちを、大変美しい描写で物語にした作品です。５月の場面と１２月の場面の情景の対比をとらえ、宮沢賢治の描く物語の世界を味わいます。６年生だからこその学習です。

　６年生の教室で、卒業アルバムについての話し合いをしていました。小学校生活のお気に入りの場をいくつか選び、グループを作って撮影をするようです。着々とアルバムの準備が進んでいます。

　６年生が、無事にリトルワールドから帰ってきました。途中、雨に降られたようですが、とっても楽しい１日になったようです。取り急ぎ、雰囲気がわかる写真を紹介します。

　６年生が校外学習にでかけました。行き先はリトルワールド。総合的な学習の一環としての研修です。研修といっても、やはり家庭でお弁当を用意してもらい、バスに乗って出かけるのはうれしいものです。天気も何とか大丈夫そう。よい一日になること間違いなしですね。行ってらっしゃい。

　６年生が、卒業アルバム用の顔写真を撮影していました。この２学期は、卒業アルバム作成の準備が、こうやって着々と進められます。まだまだ先のように思う卒業ですが、子どもたちの感覚としては、ここからの時間の流れはとても早く感じるようになっていきます。

　６年生の総合的な学習の時間で、世界の国々に注目し、各自のテーマに基づいて追究活動が進められています。リトルワールドでの研修はあくまでその中の一つ。今日は、着目した国の概要について調べていました。

　６年生の算数で、いよいよ「比とその利用」の学習に入ります。思わず「いよいよ」と言いたくなるような大切な学習です。今日は、教科書の「じゅんび」のページの問題を解いて、「比とその利用」の学習に必要な既習事項を確認していました。

　６年生の教室で、間近に迫ってきた社会見学について、班での研修計画を立てていました。２学期の総合的な学習において大事な一日になりますので、計画案作成にも力が入ります。

　６年生の理科で「てこ」の学習が進んでいます。今日は、実験用てことおもりを使って、作用点と力点の関係を、重さと距離を変えながら調べていました。てこのきまりについて、自分たちで結論を導き出します。