１年生外体育では「リレー」の学習を行っています。
　子ども達が特に意識して頑張っているのが、バトンの受け渡しです。「左手で渡して、右手でもらう。」この動作を繰り返し練習して、上手にバトンを渡せるようになってきました。バトンの持つ場所や渡すときに声を掛けること、右手でもらいすぐに左手に持ち替えるなど、バトンをスムーズに受け渡しできるよう、工夫して取り組むことができました。

　図工で「ひらひらゆれて」という学習を行いました。
　風に吹かれてきれいになびくように作品を作りました。透明な紙に、自分の好きな色で絵を描き、様々な色のスズランテーぴをきれいに見えるように並べてくくりつけていました。中には、スズランテープを細くほどき、細かいひもがひらひらなびくように工夫している児童もいました。
　楽しそうに、きれいな作品を作ることができました。

　１年生「マット遊び」の学習では、まえころがりの練習をしました。みんなでコツを考え、「おへそを見て回る」や「あたまの後ろをつけて回る」、「地面をけってお尻を上げる」といった、まえころがりが上手にできるポイントを抑えることができました。友達からポイントを教えてもらい、上手にまえころがりができる児童が増え、喜んでいる顔をたくさん見ることができました。

　生活科の学習では、秋にできる木のみを使っておもちゃを作りました。今回は、どんぐりを使って、こまを作りました。どんぐりと爪楊枝をつかって、こまを作りました。どんぐりに穴を開けるのは大変でしたが、楽しそうにどんぐりごまを作っていました。
　また、落ち葉を使って、かんむりも作りました。紅葉で色づいた色とりどりの葉を使って、きれいなかんむりに仕上げることができました。

　図工の「ごちそうパーティーをはじめよう」の学習では、カラー粘土を使ってごちそうを表現しました。子ども達に「ごちそう」ってなんだろうと尋ねると「お寿司」や「ステーキ」「ケーキ」など、様々な声が出てきて、レストランのシェフになったつもりで、楽しそうに創作活動に励んでいました。
　完成後には、友達の作品を見て回りました。「目玉焼きがおいしそうなお子様プレートがいい」や「おいしそうな卵のオムライスが食べたい」など、お客さんになったつもりで、目を輝かせながら友達の作品を見ていました。

　１年生の国語の学習「はたらく自動車」では、はたらく自動車の役割と作りについて、文章を読み取る授業を行いました。文章中にある大事な言葉「ですから」にマークをつけて、役割とこたえを探しました。
　１年２組では、グループになって、友達と教えあったり、自分の答えを確認したりすることができました。大事な言葉や答えなどにマークをつけることで、だんだんと上手に文書を読み取れるようになってきました。

　生活科の学習では、秋にできる木のみを使っておもちゃを作りました。今回は、松ぼっくりを使って、けん玉を作りました。
　松ぼっくりと紙コップ、ひもを使って簡単にけん玉を作ることができました。休み時間には、作ったけん玉で遊んでいる姿が見られ、「２０回も入った」や「やっと入れることができた」など、喜びの声をたくさん聞くことができ、楽しんで遊んでいる様子が見られました。

算数の「かたちあそび」の学習では、かたちあてクイズをしました。「ボールの形」「つつの形」「さいころの形」「はこの形」に分け、それぞれの特徴を考えました。その特徴を基に、形を当てました。
また、箱の形を写して絵を描きました。箱の形を上手に使って、おもしろい絵を描くことができました。身の回りからも筆箱などを見つけ、活用していました。
振り返りでは、「様々な形があることが分かった。」や「さわった形でどの箱か分かった。」など、箱の特徴をつかむことができました。

　図工の「はこでつくったよ」の学習では、箱を組み合わせてできる形を想像し、はさみで切ったりテープで貼ったりして、作品を作りました。
　筒状の箱を多く持っていた児童は、それを足や首にしてキリンを作ったり、四角い箱と筒状の箱を組み合わせ汽車を作ったりしていました。算数で学習した箱の形をよく考えて、取り組むことができました。

　１年生算数の「かたちあそび」の学習では、集めた箱を使って、どのような形があるかを考えました。
　まずは、グループで箱を高く積み上げました。箱の形をよく見ながら、高く積み上げていました。高く積めたグループにコツを聞くと、「大きい箱は安定させるために下に置いた。」や「丸い箱（円柱）は平らなところに積んだ。」と言っていました。その後は、箱を仲間分けしました。グループで相談しながら箱を、同じような仲間で分けていました。

　１年生算数の学習では、「たしざん」の学習をしています。１学期よりもレベルアップした内容に、子ども達は頑張って取り組んでいます。
　「たしざんめいじんになろう」ということで、計算の方法を、みんなにわかりやすく伝えられるように考えました。ワークシートに考えを書いたり、班の友達と協力したりしながら、上手に説明をすることができました。
　その後の演習では、正確に早く問題を解くことができ、子ども達の誇らしげな顔が見られました。

　１年生図工の「おはなしからうまれたよ」では、ついに作品が完成しました。
　本日は、友達の作品を見ながら、作品のよいところを探しました。アリになったつもりで、昆虫を大きく作ろうをテーマにした今作品では、「かぶとむしの角が太くて強そう」や「ちょうちょの色がきれい」など、友達の作品のこだわりに気づくことができました。
　それぞれ色鮮やかで個性的な作品が仕上がりました。来月の授業参観の日には、教室に掲示してありますので、ぜひご覧ください。

　１年生の体育の学習では、マット遊びを行っています。
　本日は、「ゆりかご」と「ブリッジ」を行いました。マットでは、手の付き方が非常に重要です。犬や熊、かえるの真似をして、両手でしっかりとマットに手をつく練習をしてから、ブリッジの練習をしました。
　子ども達も、マット遊びをとても楽しんでいる様子でした。準備運動を十分に行い、怪我のないよう取り組んでいきたいと思います。

　図書室の時間には、自分の好きな本を借りて読書をしています。１年生も、スムーズに自分の好きな本を選んで借りることができようになりました。
　また、今週から読書月間が始まり、本を借りると葉っぱを貰い、教室に掲示してある木の幹に、葉っぱを貼り付けていきます。
　子ども達も、図書室の時間が大好きで楽しみにしています。読書は、知識を身に付けるだけではなく、読解力の向上にもつながります。ぜひ、ご家庭でも短い本でも良いので、文章を読む習慣を付け、楽しく読書をして欲しいと思います。

　算数の学習では、「どちらがおおいかな」の学習を行いました。
　子ども達の身近にあるペットボトルと牛乳パック、どちらのみずのかさが多いかを調べました。おなじ大きさのコップを用意し、水を移して調べました。その後、班でどちらが多いか理由も考えました。ある班では、「ペットボトルはコップを四つ、牛乳パックはコップを三つ使ったので、コップが多いペットボトルの方が多く入っている」と答えてくれました。使ったコップの個数に着目し、比べることができました。

　先日の運動会では、大変お世話になりました。
　１年生は初めての運動会で緊張も見られましたが、自分の持てる力を十分に発揮し、一生懸命頑張れたこととと思います。
　低学年の表現では、夏休み前から練習に励み、体を大きく使って元気に表現できました。「大玉ころりん」では、２年生が上手に大玉を転がし、１年生のお手本となる姿が見られ、非常に頼もしく感じました。
　運動会に向けて「きれいに並ぶ」「早く動く」「元気よく」を頑張れたことは、今後の生活の大きな力になることと思います。
　１０月からまた気持ちを新たにし、さらに成長できるよう頑張っていきたいと思います。

　いよいよ待ちに待った運動会がせまってきました。
　開会式の練習では、高学年の立派な姿を目の当たりにし、「お兄さん、お姉さんのようにかっこよい姿を見せたい」と頑張っていました。
　５年生からは、手紙を貰い「一緒に頑張りましょう」と激励をもらいました。６年生には、応援の仕方を教えてもらい、一緒に練習しました。頼りになるお兄さん、お姉さんの凜々しくかっこよい姿を、明日は目に焼き付けたいと思います。
　ここまで１ヶ月間、暑さにも負けず、たくさんの練習を頑張ってきました。明日は、ぜひお子さんの頑張っている姿、元気に輝いている姿をご覧いただけたらと思います。

　運動会まで、あと１週間ほどとなりました。１年生は、５０メートル走、遊競技、表現運動に出場します。
　本日は、表現運動の練習を校庭で行いました。曲の始まりから終わりまで、全て通して踊ることができました。途中、場所を移動し全体がトラックに沿って踊ります。子ども達は、一生懸命場所を覚え、必死に練習をしています。
　１年生が元気に生き生きと踊る姿を楽しみにしていてください。

　１年生「図工」では、「おはなしからうまれたよ」という学習をしています。「アリからみると」という本を読み、アリからみた昆虫はどう見えるか考えました。すると、「とても大きく見える」や「びっくりするほど大きい」という声が上がりました。
　そこで、自分が「アリ」になった気持ちで、昆虫を描いています。クロームブックを見て、昆虫の特徴をよく掴み、色の細かい部分まで頑張って表現することができました。

　今週は交通安全教室がありました。ＤＶＤを見ながら、クイズをしたり、危険な行為を考えたりして、真剣に交通安全について考えることができました。
　低学年では、自分の安全を守るために、一列で安全に気を付けて歩き、特に「とまる、みる、まつ」を徹底しようと指導しました。自分の身は自分で守るために、止まって安全を確保し、見て確認し、車が来ていたら待つよう、指導しました。
　また、「止まる」には、「交差点の安全な場所で止まる」そして「周囲を見渡せるところで止まる」という２つをやることを指導しました。
　子どもも、「今日の下校からもう一回気を付ける」と言っていました。ご家庭でも、今一度危険箇所や交通ルールなどを話し合っていただき、子ども達が安全に登下校できるよう、職員一同見守って行きたいと思います。