２月２８日（月）
　１年生は、音楽科「子犬のマーチ」を歌っていました。「クンクンクン」のところがとても可愛らしく聞こえました。
　３年生は、昔の道具についてタブレットで調べていました。「かねじゃく」があったりと今ではなかなか目にすることができないものが、たくさん出ていました。
　５年生は、国語科「大造じいさんとがん」の学習で、最も効果的に用いられている表現を選んで物語の魅力についてまとめていました。ここでは情景が効果的に用いられています。

２月２５日（金）

　５年生は、本日、評価テストを行いました。真剣な眼差しで、長い文章の問題にもしっかりと読んで答えていました。
　３年生は、「モチモチの木」の話をローマ字打ちでキーボードを打っていました。ローマ字表を片手にがんばっていました。

２月２２日（火）

　１年生は道徳の時間に「地しんがおきて」というお話の学習をしていました。地震が起きたために困っている人について知り、身の回りの給食や文房具を大切にしなければならないと考えるきっかけとなりました。
　３年生は、社会科の時間に、よりよい暮らしを支えるために「税金」が使われていることを学習していました。

２月１８日（金）

　３年生は、紙粘土を工作をしていました。紙粘土に絵の具を混ぜ込んできれいな色を作っていました。
　４年生は、「ジッパディドゥーダー」の合奏の練習をしていました。きれいに音が響いていました。

２月１５日（火）

　５年生は算数の時間に、割合の円グラフと帯グラフをかく学習をしていました。先生の話をしっかり聞いているので、すぐに仕上がっていました。
　６年生は外国語科で、Do you〜? で尋ねられると、I 〜.で応えると教えてもらいました。なりたい職業もカードに書いていました。先生、メイクアップアーティスト、看護師等いろいろありました。

６年生が作成しているなりたい職業のフィギュアです。それぞれがそれぞれの夢に向かって、努力を積み重ねていってください。

２月１０日（木）


　４年生は、社会科の時間に備前焼についてグループで調べたり話し合ったりしていました。
　５年生は、思い出に残る絵をコンテや絵の具等いろいろな物を使って描いていました。

みんなで、6年生に贈る会のための歌練習をしています。

２月２日（水）

　３年生は、音楽の時間に「パフ」という曲を２グループに分けて、打楽器と縦笛で合奏しました。楽器の音がひとつになって、きれいに響いていました。
　４年生の社会科の授業では、グループになって話し合いをしながら進んでいました。

　６年生は、「持続可能な社会を生きるために大切なことは何か」家庭科の授業でした。物は最後まで使い切る。資源については、制服等はゆずっていく。エネルギーの使い方については、冷蔵庫の階へを少なくする等意見が出されていました。
　１年生は、国語「たぬきの糸車」の学習でした。「、」「。」の書く場所に気を付けてノートをとっていました。
　５年生は、体育でボールゲームをしていました。