友だちとの前の時間に作成した色カードの比較から、色の組み合わせの印象やお互いの違いや良さなどに気付いていく学習です。写真のように、思考ツール等や電子黒板などICTを効果的に活用しながら、「他者との対話」「自己内対話」など、様々な対話場面へとつなげていました。

　本校の教職員も「対話重視の授業」「ICTの効果的な活用」を学ぶべく、１人１実践に取組みます。今回の実践がそのスタートですが、お互いに授業を見合いながら、子ども達のためにより良い授業を目指し、高めていきます。