ASAHI MIND〜 A あいさつ・返事(礼儀)S せいそう(奉仕)A ありがとう(感謝)H ひとにやさしく(思いやり)Iいじめをしない(よさ)〜
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タブレットを活用して授業が変わる(2年生)
なぜ、くつのかかとをそろえるのか(1年生)
クラスのオリジナルマグカップを制作中です(3年生)
決意を語る「立志式」(2年生)
保健だより2月号を配布文書に掲載しました。
道徳とは生き方である(1年生)
面接指導も熱が入ってきています!(3年生)
学校体育施設開放の中止期間延長について
「思いよとどけ!2」(2年生)
タブレットを使った学習(1年生)
それぞれの昼休み(3年生)
「ジェイコブ先生の家族へビデオレターを送ろう!」(2年生)
職業調べ(1年生)
English Lessons in 3rd Grade(3年生)
学校体育施設の使用中止期間の延長について
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高校調べまとめ(2年生)
みんな熱心に見入ってますね。これは、各自で興味のある高校を調べ、まとめたものを互いに読んでいる様子です。読み合うことで、公立と私立による違いや学科の特色など、自分では調べきれないことを参考にできました。
ピクトグラムを地域に発信しよう(2年生)
美術の授業で、学校生活をよりよくするためのピクトグラム(何らかの情報や注意を示すために表示される視覚記号のひとつ)を作成しました。今はそれらを地域に発信する計画を立てています。私たちの作成したものが市役所や小学校など地域のために役立ち、私たちの学んだことが社会に役立つことが実感できる日が来るといいですね。
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