ぶらぶらと校舎を廻っていて、３年生が図書の時間に自分が
読み終えた本の紹介をしあっている場面に足が止まった。
　授業時間の終わりの場面だったから、他の子ども達の紹介は
聞けていないが、しっかりと場面の紹介をし、感想を述べ、聞き
手が詠んでみたくなりそうな言葉で閉めていた。

　３年生の子どもの表現力にちょっと感心した。
　原稿を書いてはいるが、書きながら頭の中に言葉を溜めていき
原稿を見ないで話している子ども達の様子も頼もしかった。

　読書活動推進には、こんな学習は大事だなと、授業の終わりま
で見学させてもらった。