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最新更新日:2024/07/01 |
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5年 きいて きいて きいてみよう!![]() ![]() ![]() 一口に「きく」といっても、目的に合わせていろんなきき方があることを知り、「聞き手」「話し手」「記録者」のそれぞれの立場になってインタビューの学習に取り組んでいます。 記録するときには前にやっていた新聞をまとめる活動や、説明文を要約する学習が生かされていました! 話すとき、聞くときには帰りの会でいつもやっているスピーチ&質問の経験が生かされていました★ 最後の記録者による発表も上手に出来て、ほんとうに感心しました♪ これから討論などの話し合い活動につながっていく大事な力、これからも伸ばしていきましょう♪ |
橋本市立紀見小学校
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