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最新更新日：2024/06/28 |
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５年 環境のためにできる３Ｒ
今日はゲストにリターナブル瓶の普及活動に取り組んでいる先生をお招きして、３Ｒ（リユース・リデュース・リサイクル）の基本から教わりました。 環境のためにできることって意外と小さなことだったんですね、でもその積み重ねが大事なんです。 感想を何人か紹介します。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 先生が言っていたように、隣の人のことを考えて行動することはとっても大切だと思います。なぜならひとのことを思って行動することはいいことだと思うからです。だから温暖化も地球の人たち、南極に住んでいる動物たちが困るからダメなので少しでもそのことを考えて行動できるようにしたいです。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ３ＲやＣＯ2のことがよくわかった、葉っぱがＣＯ2を吸ってくれるのがすごいと思った。これからはできるだけリサイクルなどをしていきたいと思いました。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 知らないうちに自分たちもリユースをしていたりすることがわかった。これからは意識してもっともっと頑張っていきたいと思います。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 講師先生、本当にありがとうございました。 みんなはこれからの行動で教えてもらった恩返しをしていきましょうね！ レッツエコアクションです！！ ５年 英語も算数も「自己表現」が大事です。
アルファベットいすとり、アルファベットバスケット、アルファベットカードの３つです。 みんな意欲的に取り組み、何度もアルファベットを発音することができました。 最後のカードでは同じアルファベットから始まる異なる単語を発音し、同じアルファベットでも読み方が違うんだ、と感じることができたように思います。 また、算数では人文字の作り方の学習。 難しい並び方でも少し頭を柔らかーーくして考えれば、一直線の形にして解くことができました。 一つの問題にいろいろなとき方があっていいのです。大切なのはそう思った理由をしっかり発表し、意見交換をすることです。 自己表現の輪が広がれば5年生はもっともっといきいきしますよ！がんばろうね！！ ５年 動と静。
それに向けていろいろなことに全力投球し、今ではずいぶん「動く」ことができるようになってきたと思います。 今日の体育では体作り運動として「フラフープジャンプ」を、陸上の練習として「走り高跳び」をしました。走り込んで足のリズムをとって上方向にジャンプするイメージをもって高跳びにうつれたため、みんな目標の最低ラインをクリアすることができましたね☆ バーが怖い人もゴムで練習し、最後にはバーを飛び越えることができていました。 また、動くばかりではなく、真剣に考えるときには「しーーーん」という音が聞こえるんじゃないか、というくらい静かにしてノートに書き込んでいます。 写真は理科の時間に自分の予想を書いているところです。自分の考えをもって実験することで、より深く学ぶことができますね☆ このように「動と静」のメリハリをつけて、これからもがんばっていきます。 ５年 クラスを自分達の手でよりよくしよう
今日は図書係さんが本棚を整理してくれました★そしてそれだけでなく、きれいに窓に折り紙をはって飾り付けてもくれました、そうそう、もうじきハロウィンですもんね。 飾り付けだけでなく、けじめのつけ方や学習態度といったところでも改善してきています。そんなふうに「どうすればよくなるんだろう」と考えて、いろんな工夫をしてみんなが過ごしやすいクラスにしていきましょう。 ５年 仕事は自分でつくるもの！
委員会や係も決め直し、気を引き締めてすごしていますが、後期になって「お！いい方向に変わってきたな！！」と思うことがあります。 それは係の仕事をだれに言われるでもなく工夫して、自分たちで相談・協力しながら取り組んでいるのです。 仕事内容は自分たちで考え、「クラスのためになることをする」というルールひとつのために、みな一生懸命に取り組んでいます。 たとえば残食・忘れなしでシールをはってみんなでがんばろう！と考えてみたり、自分たちでクラスのいいところを伝える新聞を作ってみたり・・・かっこいいです！ そうして自発的にアイディアを出し、それに行動を伴わせられてこそ高学年だと思います。これからも自分たちの手で作り上げていきましょう☆ ５年 グループ討論会
国語でどんな人が「豊かな言葉の使い手」かそれぞれが考えました。
討論の進め方を学習し、それぞれが考えたことを元に数人でグループ討論会をしました。 話題は、「豊かな言葉の使い手になるためには」 発表→質疑応答→意見交換→まとめ を経て、グループ内で答えを出しました。 討論会は初めてでまだまだ未完成ですが、討論の進め方を学習したことで、これからの話し合い活動に生かせればと思います。 
5年生 窓ふき
その区切りとして、窓ふきをしました。 普段の掃除場所が終わった子から、窓ふきに参加しました。 学年目標は「動ける5年！」 学年の半ばで、4月当初に比べみんな頼もしくなりました。 仲間を思いやり、自分から進んで考え動く。 そんな子が増えてきています。 後期もそんな頼もしい子をたくさん見つけたいと思います。 ５年 新旧の技術を比べる旅 終了
特に大仏殿の大きさが昔はもっと大きかったと聞いた時「え！！これ以上に大きかったの！？」と目を丸くしていました。お土産も買えて大満足でした★ シャープの歴史・技術ホールでは、最新の技術について説明を受けました。まだ未発表の新製品も見せていただくなど、貴重な体験をさせていただきました。昔のテレビの形やシャーペンの芯が短さなど、自分たちの生活と比べて今の技術のすごさを感じたり、人工衛星の話などを聞いてこれからも技術の発展に思いをはせたりしていましたね。 最後に感想を発表する時にはたくさんの子が手をあげて発表していたのもかっこよかったですよ！ 昔の職人技と最新の科学技術・・・どちらが心に残りましたか？ そんなことも日記に書いてくださいね、明日みんなの日記を読むのを楽しみにしています。 最後になりましたが、保護者のみなさん、帰りの到着の時間が予定より遅くなり、ご心配をおかけして申し訳ありませんでした。 5年生 東大寺着
東大寺到着、あめでざんねんですが鹿のかわいさで十分癒されています。
８００年前の歴史を楽しみましょう〓 
5年生 見学中
日本初の○○がいっぱい！
人工衛星やテレビ、ラジオに電子レンジ、すごいのひとことです☆ 他にもいろんなアイディア商品が…メモが足らないくらいですね 電子黒板の最先端も見せてもらいました☆ こんな最先端技術も未来になれば当たり前になったりするんでしょうか。 いろいろ学べたSHARPでした！ 今からお昼ご飯です〓 
5年生 SHARP到着
でっかい液晶にびっくり☆
みんなわくわくしています。このあといろんなものを見学にいきます しっかり学びましょう(^-^) 
5年 稲刈り
かまを持って、ざくざく稲の株を刈り取りました。 束にしてひもでくくり、竹ざおにかけて干しています。 おいしいお米が食べられるかな。 ５年 組体操覚えてきたよ☆
ただ力が強ければいいわけではなく、３人組なら３人の息の合わせ方が一番重要です。体を鍛えるだけでなく、いろんな言葉を掛け合って心を育てていく場にもなっている組体操。本番まであと２週間！がんばりましょう☆ ５年 ５Aからの挑戦状・・・
「むずかしい！」「わからん！！！」と言って休憩時間に「教えて〜」と尋ねに来ました。５Ａの子は自信あり気に教えていましたね。 しかし、今度は５Ｂが挑戦状を作り始めているそうです・・・どんな問題が出てくるのやら。今から楽しみですね♪ ５年 こつこつ楽しみながら
５年生も踊れるようになりたい！！ ということで、休憩時間になるとみんなで児童会室に集まってダンスの練習をしています。その甲斐あって今日は６年生の担任の先生に「上手になったね」と言ってもらえましたね★ こつこつ、うまくできるようになった自分を想像しながら、たのしく練習していきましょう！！ ５年 音楽・理科の授業
理科では雲の動きの観察をしています。 演奏でも、観察でも、「自分はこうなりたい」「こういうことをしたい」というめあてをもっていないとなかなか上達・習得できません。 ５年生になって半年。自ら進んで学習できる機会を専科の先生がたくさんつくってくれています。そのチャンスをものにできるように、精一杯がんばりましょう！！ ５年 英語の授業に新ゲスト！
インタビューして買い物をするゲームだったので、クラスの何人かの子どもはその方と交流したようで、やさしい受け答えに大喜びでした★ 授業で使ったワークシートにかわいいスタンプもおしてくれたので、子どもたちのやる気もかきたてられて、充実した時間が過ごせました。 ５年 女だから、男だから
「男のくせにはっきりしてないのはあかん！！」 とか、 「女のくせに言葉使いが乱暴だ！！」 などと意見が出る中で 「女の子が家事をして、男が働けばいい」 という固定観念も発表され、改めてみんな考え方がちがうんだなぁと子どもたちは実感しているようでした。 そんな活動の最後にはジェンダーについてもふれ、「男であること、女であることも自分の個性の一つなんだから、それに振り回される必要はない。自分という人間がどう生きたいか、それをもって、まっすぐに歩んでいこう」というようなメッセージを話して終わりました。 子どもたちの感想には 「男も女もないんだな、自分は自分だと思った」 「男の子に意見をいっぱい言えてすっきりした」 「みんなちがうのは当たり前。男の子も女の子もお互いにお互いの気持ちがわかっていなかったんだな」 というすっきりしたものもあれば、そうでないまだもやっとした感じのものもありました。 でも、それでいいんです。 男女の違いについて、自分なりの見解を持ち、決して差別する（相手を不快にさせる）ことなく、いい意味で区別していけるように、自分の価値観を練り上げていきましょう☆ ５年 公倍数をリズムで学習♪
２の倍数で手をたたく子、３の倍数で手をたたく子を決めて、１〜３０まで数を読み上げていくと、何回か手拍子がそろうときが。。。 どんな時に手拍子がそろうんだろう？ ２の倍数にも、３の倍数にも出てくる数のとき！！ それを公倍数って言うんだよ。ほかの数の組み合わせでもできるかな？ やってみる！！ ということで、各グループで発表！多いところは３つの数の公倍数でも発表していましたね★感覚でわかったことを頭の中で整理できるようにしっかり復習にも取り組んでおきましょう！！ ５年 ラジオ体操＆リレーの練習
まずラジオ体操！夏休み明けから今日まででもう１０回くらいやりましたね★みんなでそろえることによって、ただの準備体操ではなく一つの演技として完成します。美しくできるように一生懸命頑張っていきましょう！！ リレーの組みわけも決まったので、バトンパスの練習をしました！バトンの持ちかえ、受け渡し、わかってるようでわかっていない子が多く、なかなかスピーディにはできませんでした。 オリンピックでも日本はこのバトンパスで海外の強い国と闘ってきました！チームで声を掛け合って、ただバトンをつなぐだけでなく、気持もつないでいけるようにしたいですね★ 木曜日からはほとんど毎日２時間体育があります。 服装などは勿論のこと、暑さに備えてお茶などの準備をしっかりしておきましょう |
橋本市立紀見小学校
〒648-0097 和歌山県橋本市柿の木坂25-1 TEL：0736-32-1522 FAX：0736-32-1537 |
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