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最新更新日：2024/06/28 |
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５年 キミエコマークをはりました
電気のスイッチにまずはってまわりましたが、ただ消しましょうだけでなく、一人一人工夫してこのスイッチで何グラムの二酸化炭素が削減できるのか書いていたり、自分たちの思いを書いていたりしていました。 少しでもエコがひろがるといいですね♪ ５年 感謝祭「ぼくたちにできること」
福祉の発表では高齢者の方や障がい者の方だけでなく、人とかかわるときにどういったことを大切にしていくべきか、ということについて ５年生なりに考えたことをプレゼンテーション形式で発表しました。 入り口でビラもくばり、地域の方々への協力をお願いする活動も行いました。 環境の発表ではこのまま無駄遣いを続けると１００年後どうなってしまうのかを劇で表現し、意識改革の必要性を訴えました。 マイクを使わず地声でチャレンジしたため聞こえにくいところもあったとのことですが、精一杯やりきれたように思います。 環境・福祉ともにこのあとは学んだことを発信することで学習をまとめていく予定です。 ５B 福祉の学習
目のかわりをする白杖や生活を便利にする点字を表示する機械や音声で伝えるパソコン、ゆびで触ってわかる地図など持参いただき子どもたちに紹介くださいました。 また、健常者と同じようにできる触覚でわかるオセロを見せていただいたり、じゃんけんをするにはどうすればよいか考えさせて、少しの工夫で視覚障害者の方も健常者と同じように生活を楽しめることを考えさせてくれました。 でも、やはり一番気をつけないといけないのは、道路を歩く時です。手がかりの点字ブロックの上をさえぎられるのが危ないようです。 道案内の仕方も実演してくださいました。 子どもたちからもいろんな質問がでました。 料理は、するの？指を切ることはない？ 点字ブロックを覆うくらい雪が降ったらどうするの？ テレビは見ますか？ 焼肉の焼き具合はどうやってわかるの？ 大前先生から、お願いとして次の3点をあげてもらいました。 �‥聖�ブロックの上をふさがないでください。 ��電車の中で大声で話さないでください。 ��「何かお手伝いしましょうか」と声をかけてください。 詳しい理由などあげてわかりやすく、時にはユーモアも入れて話してくれました。 授業が終わったあと、いろいろな道具を見せてくださり、子どもたちは興味しんしんでさわったり、先生にたずねたりしていました。 実際に視覚障害者の方に生活の様子を教えていただき、私たちにできることは何か考える時間となりました。 大前先生、ありがとうございました。 5年 お米の調理実習しました
家庭科の1食分の献立に自分たちが育てたお米を使いました。 献立は、ご飯・味噌汁・サラダ・ウインナー。 味噌汁は、煮干し・昆布・かつお節でだしを取り、実（具）は班で入れたいものを考えました。 子どもたちは、班で協力し合って、楽しく調理をし、試食しました。 残りあと1か月の5年生。またひとつ思い出ができました。 1日1日を大切にしていきたいですね。 ５年 いろいろな体の使い方
今日は列を作っていろんな動きでくぐったり跳んだりして列をつないでいく運動をしました。 ほふく前進ではみんな息を切らしながらがんばっていました、馬とびでは苦手な仲間のために小さくかがんだりしてチームワークも見られました。 寒さに負けずどんどん動いていきましょうね！！ ５Ａ 劇の練習
楽しみながらも真剣にがんばっています。 あと一週間・・・がんばりましょう☆ 5年 じゃんけんサーキット
中には５周囲上した人もいましたね！ 楽しみながらからだづくりができました☆ ５年 つなひきをしました
スポーツすべてにおいて大事なのは重心を意識した体重移動です。 しっかり体重を後ろにかけて引っ張りあいっこ・・・ナイスバランス！ そのあとは試合もしました。最後には選抜チーム対担任で担任を負かすくらいの力強いひきを見せてくれました☆ ５年 みんなでリレー
がんばってバトンをつないで。。。おっと焦るとカーブがうまくできないなぁ！体の使い方を考えてうまく走ることができましたね☆ |
橋本市立紀見小学校
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