朝が早くても　元気です

平城京に到着し　見学しました

６年生が　元気に出発しました

算数で体積の学習しています。

体積を実際の生活で使えるように、さしやメジャーを使って大きさを調べました。

プールの体積を調べたりもしましたね★

この知識を使えば修学旅行先の大仏や寺院の体積も出せてしまうかも・・・！？

６Ｂで「栄作ボール」と呼んでいたボールゲームを少し発展させた「栄作ボール２」をやりました。

視野を広く持ち、パスをどんどんまわすのが「栄作ボール」

それを発展させゴールを目指してパスをつなぐのが「栄作ボール２」

これらの動きをマスターして、バスケットなどフィールドでするボールゲームにつなげていきたいと思っています。

１１月末に環境について、自分たちがこれから取り組んだり調べたりすることをプレゼンテーションにまとめて発表する予定です。

それぞれのグループが自分たちのテーマについて、どんなことを伝えればいいのか考えていました。

大事なのは環境問題を自分たちの問題としてとらえられるかどうか、というところ。

環境問題があるんだってー

のような他人事にとらえているのでは、環境問題についていくら知識をつけようともそれが生かされません。

プレゼンを聞いた人が、環境問題に対する意識を高くもち、身の回りの生活を見直していけるようなものになるよう、がんばっていきましょう！